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1992年  10卷  第3期

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特约稿
论哲学与价值教育—以英国全国统一课程为例
[英]G·海登
1992, 10(3): 1-6.
摘要:
教育管理的病理
[加]C·霍奇金森
1992, 10(3): 7-16.
摘要:
教育与社会变迁的关系的理论之质疑——兼论教育的负功能
张人杰
1992, 10(3): 17-22.
摘要:
约翰.洛克《理解能力指导散论》汉译本序
吴棠
1992, 10(3): 23-28.
摘要:
伊索克拉底教育思想初探
赵中建
1992, 10(3): 29-38.
摘要:
礼·教育内容.教材结构—朱熹教育思想的一个侧面
于述胜
1992, 10(3): 39-47.
摘要:
国际教育评估协会
1992, 10(3): 48-48.
摘要:
民国中学毕业会考之始末
张永平
1992, 10(3): 49-57.
摘要:
法国全国教育研究所
1992, 10(3): 57-58.
摘要:
藏、汉大学生人格特征比较研究
朱燕
1992, 10(3): 59-66.
摘要:
关于湖南攸县网岭鎮1993年实现九年义务教育的可行性调查报告
朱俊杰
1992, 10(3): 67-74.
摘要:
发展中学“差生”特长的研究
1992, 10(3): 75-79.
摘要:
世界银行:在教育发展中的作用
1992, 10(3): 79-80.
摘要:
初中生的学业归因倾向与问题行为“—问题行为产生的心理动因初探
李梅
1992, 10(3): 81-88.
摘要:
论电视谋介与电视节目对儿童的影响
任一鸣
1992, 10(3): 89-96.
摘要: