中国人文社会科学核心期刊

中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊

中文核心期刊

留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

1994年  12卷  第3期

显示方式:
两种不同理论观点设计的教学之比较研究;
吴庆麟
1994, 12(3): 1-8. doi: 10.16382/jcnki.10005560.1994.05.001
摘要:
教学研究的过程成果范式述评
崔允漷
1994, 12(3): 9-18. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1994.03.002
摘要:
西方课程探究范式探析
施良方
1994, 12(3): 27-33. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1994.03.005
摘要:
教育心理学的历史发展轨迹及趋势
张爱卿
1994, 12(3): 35-42. doi: 10.16382/j.cnki.10005560.1994.03.006
摘要:
英国的文化价值观念与教育
李玢
1994, 12(3): 43-52. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1994.03.007
摘要:
“非智力因素”与性格
沙毓英
1994, 12(3): 53-63. doi: 10.1638/jcnki.10055051994.03.008
摘要:
“中师与小学挂钩, 建立教育实践新模式”实验与研究
四川南充师范学校课题组
1994, 12(3): 65-71. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1994.03.009
摘要:
学生评价教学的有效性研究
李绍珠, 张大良
1994, 12(3): 73-78. doi: 10.16382/j.cnki.1000560.1994.03.010
摘要:
正音书院与清代的官话运动
邓洪波
1994, 12(3): 79-86. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1994.03.0l1
摘要:
刘昼的教育思想
李军
1994, 12(3): 87-96. doi: 10.16382/j.cnki.10005560.1994.05.012
摘要:
特约稿
教师的培养与教育理论的学习
[英] M·B·萨瑟兰
1994, 12(3): 19-26. doi: 10.16382/jcnki.100519903.004
摘要: