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1999年  17卷  第4期

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教育理论
拉伊和他的《实验教育学》
瞿葆奎
1999, 17(4): 1-13. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.04.001
摘要:
“教育研究自愿者组合”的建构— “合作的教育行动研究”的尝试
陈桂生, 胡惠闵, 黄向阳, 王建军
1999, 17(4): 14-25. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.04.002
摘要:
创新·教育创新·创新教育
张立昌
1999, 17(4): 26-38. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.04.003
摘要:
我国教育系科发展史略
郑金洲
1999, 17(4): 39-55. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.04.005
摘要:
试析动作学习理论模式的演变
刘德恩
1999, 17(4): 63-69. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.04.007
摘要:
论发展不成熟及其价值
张卫, 郭淑斌, 王穗苹
1999, 17(4): 70-74,81. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.04.008
摘要:
民国时期教育家群体特征论析
林良夫
1999, 17(4): 82-91. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.04.010
摘要:
论王夫之的教育哲学
张秀红
1999, 17(4): 92-96. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.04.011
摘要:
教育改革
创业培训才是当前我国农村职教的重点与出路—对当前我国农村职教问题与对策的浅析
石伟平, 徐国庆
1999, 17(4): 33-38. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.04.004
摘要:
心理学
元记忆的内涵、结构及其机制
刘耀中
1999, 17(4): 56-62. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.04.006
摘要:
教育史
中国教育近代化的启动与基督教教育策略的调整
王伦信
1999, 17(4): 75-81. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.04.009
摘要: