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1987年  5卷  第3期

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论教育质量
〔瑞典〕 托斯坦·胡森
1987, 5(3): 1-10.
摘要:
脑力劳动和体力劳动的分离、結合与教育(上)
成有信
1987, 5(3): 11-22.
摘要:
关于科举制度产生的时间
许椿生
1987, 5(3): 22-22,38.
摘要:
关于加强教育科学“自我意识”的思考
叶澜
1987, 5(3): 23-30.
摘要:
教育究竟是什么?——对教育本质的哲学思考
桑新民
1987, 5(3): 31-38.
摘要:
从劳动制度改革谈教育观念的更新
钱景舫
1987, 5(3): 39-44.
摘要:
小学低年级学生掌握汉语句法与詞性概念和规則的教学实验研究
华东师大心理学系“学与教的理论、模式与应用”研究小组*
1987, 5(3): 45-52.
摘要:
中学外语教学中训练学生阅读原著的研究
张思中
1987, 5(3): 53-58.
摘要:
钟天纬的教育思想*(一)
1987, 5(3): 58-58.
摘要:
皮亚杰“心理逻辑学”之我見
李其维
1987, 5(3): 59-69.
摘要:
钟天纬的教育思想(二)
钟祥财
1987, 5(3): 70-70.
摘要:
魏晋南北朝时期教育思潮的演变
金忠明
1987, 5(3): 71-83.
摘要:
一个县实施九年制义务教育师资问题的调查
王稼杰
1987, 5(3): 84-84.
摘要:
略论胡瑗创立的分斋教学制度
金林祥
1987, 5(3): 85-88.
摘要:
教育起源于以劳动创造为核心的人生的发展——兼与胡德海同志商榷
程大琥
1987, 5(3): 89-96.
摘要: