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1991年  9卷  第4期

教育实验的历史考察和本质探讨
张定璋
1991, 9(4): 1-16.
摘要:
讨论:关于教育·社会·人的问题
试论教育的社会功能与教育促进人的身体和精神发展的功能的关系
张同善
1991, 9(4): 17-22.
摘要:
“素质教育”四种属性之探讨
盛群力
1991, 9(4): 23-30.
摘要:
种族中心主义和教育:亚洲的透视
[印度] S·苏克拉
1991, 9(4): 31-42.
摘要:
分析教育哲学的兴起和面临的困境
李玢
1991, 9(4): 43-50.
摘要:
元代心学教育思想特点
刘桂林
1991, 9(4): 51-58.
摘要:
美国学校心理学发展的历史透视与对我国的启示
段斌
1991, 9(4): 59-65.
摘要:
教育学改革讨论
联合国教科文组织:教育工作计划
1991, 9(4): 66,71-72,77,78.
摘要:
高校公共课《教育学》(新编本)编写的背景与思路
郭文安
1991, 9(4): 67-71.
摘要:
关于教育学教材改革問题的思考
陈侠
1991, 9(4): 73-77.
摘要:
高师公共教育学改革刍议
1991, 9(4): 79-82.
摘要:
公共教育学教材建设的历史经验
储培君, 尹艳秋
1991, 9(4): 83-86.
摘要:
未来的挑战与国际教育的未来
施良方
1991, 9(4): 87-95.
摘要: