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1998年  16卷  第2期

显示方式:
教学研究的目的—手段范式述评—兼论我国解放后教学研究的进程与危机
崔允漷
1998, 16(2): 1-8. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.001
摘要:
美国发展适应性早期教育课程方素的述评
黄人颂
1998, 16(2): 9-15. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.003
摘要:
教室的困惑
佐藤学
1998, 16(2): 16-26. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.00
摘要:
论邓小平同志对科教兴国发展战略的重大理论贡献
张力, 曾天山
1998, 16(2): 27-34. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.005
摘要:
试论德育实践的逻辑起点
张敷荣, 和学新
1998, 16(2): 35-39, 88. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.006
摘要:
对教育基本理论学科建设与发展的几点看法
扈中平, 刘朝晖
1998, 16(2): 40-44. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.007
摘要:
建设有中国特色的比较教育学
冯增俊
1998, 16(2): 45-54. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.008
摘要:
数学问题解决过程的内在心理机制
张春莉
1998, 16(2): 55-63. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.009
摘要:
实证评价的兴起和我国师范院校教育测量评价课程的改革
李伟明
1998, 16(2): 62-69. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.010
摘要:
20世纪二、三十年代中国的种教育史观试探
杜成宪
1998, 16(2): 70-76,96. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.011
摘要:
宋庆龄的儿童教育思想及现实意义
张良才
1998, 16(2): 77-81. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.012
摘要:
论雷沛鸿的师道观
瀚青
1998, 16(2): 82-88. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.013
摘要:
近代教育收费制度的历史考察
商丽浩, 田正平
1998, 16(2): 89-96. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.014
摘要: