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“超越因材施教”的小学分班原则研究

卢晓东

卢晓东. “超越因材施教”的小学分班原则研究[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2018, 36(1): 64-76+162. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.01.008
引用本文: 卢晓东. “超越因材施教”的小学分班原则研究[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2018, 36(1): 64-76+162. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.01.008
LU Xiaodong. Principles of Student Placement in Elementary School: Beyond Teaching in Accordance with Learners' Aptitude[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2018, 36(1): 64-76+162. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.01.008
Citation: LU Xiaodong. Principles of Student Placement in Elementary School: Beyond Teaching in Accordance with Learners' Aptitude[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2018, 36(1): 64-76+162. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.01.008

“超越因材施教”的小学分班原则研究

doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.01.008
基金项目: 

教育部综合改革司委托课题"教育功能系统研究";教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"经济新常态下的教育财政研究" 16JJD880002

  • 这是教育部教育发展研究中心基础教育研究室汪明主任的形象概括。

Principles of Student Placement in Elementary School: Beyond Teaching in Accordance with Learners' Aptitude

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出版历程
  • 刊出日期:  2018-01-20

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