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论教育作为人的正义

刘通

刘通. 论教育作为人的正义[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2018, 36(1): 85-92+163. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.01.010
引用本文: 刘通. 论教育作为人的正义[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2018, 36(1): 85-92+163. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.01.010
LIU Tong. Education as Human Justice[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2018, 36(1): 85-92+163. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.01.010
Citation: LIU Tong. Education as Human Justice[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2018, 36(1): 85-92+163. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.01.010

论教育作为人的正义

doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.01.010

Education as Human Justice

  • 摘要: 教育应该是正义的,这绝不是个不证自明的真理。教育与正义的结合需要被严格的省察。教育乃是对显现者的领会,显现者首先被领会到它的无限丰富性,对此丰富性的审度奠基于被重估的教育正义:对教育之本源含义的彰显。在教育本义中,作为显现者的世界存在、作为显现者的人这两个要素首先凸现出来。人与世界的交往显现为本真的教育:领会善好。对善好的领会乃是人的彰显,也即教育是人的正义。教育的彰显也即教育正义的达成要求世界正义、领会正义以及实践正义。
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  • 刊出日期:  2018-01-20

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