伊比利亚美洲国家的受教育程度与教育投资
doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.02.017
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1) 伊比利亚美洲国家是指包括拉丁美洲19个讲西班牙和葡萄牙语的国家以及欧洲伊比利亚半岛的西班牙、葡萄牙和安道尔在内的22个国家。2) 原文由经合组织以如下标题用英文发表： OECD (2017), “Educational attainment and investment in education in Ibero-American countries”, Education Indicators in Focus, No. 50, OECD Publishing, Paris.http://dx.doi.org/10.1787/48a205fb-en.
本译文的质量及其与作品源语言的一致性由翻译者负全部责任。若译文与原文有任何不一致，一律以原文为准 -
图 1 25-34岁人群受教育程度的比例分布(2015年)
注：巴西的数据参考2014年，智利的数据参考2013年。
国家按高中学历以下年轻人所占比例降序排列。
来源：OECD, Education at a Glance (database), http://stats.oecd.org。
图 2 高中学历以下的成年人比例，按年龄划分(2015)
注：巴西的数据参考2014年，智利的数据参考2013年。本图显示了高中学历以下的年轻人与年长者所占比例的不同点(P.P.)。
国家按高中学历以下25-34岁群体所占比例升序排列。
来源：OECD, Education at a Glance (database), http://stats.oecd.org。
图 3 教育机构的私人投资占GDP的比例(2013年)及受过高等教育的年轻人的比例(2015年)
注：智利的数据来自2013年，不包括国际学生。私人投资包括学生、家庭以及其他私人团体的经费。
国家按私人投资占GDP的比例降序排列。
来源：OECD, Education at a Glance (database), http://stats.oecd.org。
图 4 6-15岁生均经费(2013年)及PISA测试的科学成绩(2015年)
注：仅标注了2016年EAG的伊比利亚美洲国家，但是针对回归直线进行计算时使用了参与2015年PISA测试的所有国家和经济体的数据。细线展示了显著相关关系(P < 0.10)。粗线展示了非显著相关关系(P>0.10)。来源：OECD, PISA 2015 Results, Volume Ⅱ database, http://dx.doi.org/10.1787/888933436215, Figure Ⅱ.6.2。
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[1] OECD. (2016a). Education at a Glance 2016: OECD Indicators, OECD Publishing, Paris, http://dx.doi.org/10.1787/eag-2016-en. [2] OECD. (2016b). PISA 2015 Results (Volume Ⅱ): Policies and Practices for Successful Schools, OECD Publishing, Paris, http://dx.doi.org/10.1787/9789264267510-en. [3] OECD. (2016c). Skills Matter: Further Results from the Survey of Adult Skills, OECD Skills Studies, OECD Publishing, Paris, http://dx.doi.org/10.1787/9789264258051-en. [4] Data and more breakdowns available at http://stats.oecd.org/, Education at a Glance (database). -
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