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科学选拔创新人才的理念、方法与成效——2006-2017复旦大学改革探索综述

游畅 王阳 朱晓超 宋可即 何鑫 黄晓平 陈昶安 郑方贤 丁光宏

游畅, 王阳, 朱晓超, 宋可即, 何鑫, 黄晓平, 陈昶安, 郑方贤, 丁光宏. 科学选拔创新人才的理念、方法与成效——2006-2017复旦大学改革探索综述[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2018, 36(3): 115-124+170. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.03.011
引用本文: 游畅, 王阳, 朱晓超, 宋可即, 何鑫, 黄晓平, 陈昶安, 郑方贤, 丁光宏. 科学选拔创新人才的理念、方法与成效——2006-2017复旦大学改革探索综述[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2018, 36(3): 115-124+170. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.03.011
YOU Chang, WANG Yang, ZHU Xiaochao, SONG Keji, HE Xin, HUANG Xiaoping, CHEN Changan, ZHENG Fangxian, DING Guanghong. The Ideas, Methods and Effects: An Introduction to the Comprehensive Admissions of Fudan University, 2006-2017[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2018, 36(3): 115-124+170. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.03.011
Citation: YOU Chang, WANG Yang, ZHU Xiaochao, SONG Keji, HE Xin, HUANG Xiaoping, CHEN Changan, ZHENG Fangxian, DING Guanghong. The Ideas, Methods and Effects: An Introduction to the Comprehensive Admissions of Fudan University, 2006-2017[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2018, 36(3): 115-124+170. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.03.011

科学选拔创新人才的理念、方法与成效——2006-2017复旦大学改革探索综述

doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.03.011

The Ideas, Methods and Effects: An Introduction to the Comprehensive Admissions of Fudan University, 2006-2017

  • 摘要: 从2006年至今,复旦大学结合本校"人文情怀、科学精神、专业素养、国际视野"人才培养理念的内在要求,探索科学选拔创新人才的途径。在改革中,复旦大学一方面试图克服片面的"唯分数论"应试教育的弊端,另一方面不断探索根据学生综合素质评价选才的切实可行的办法。经过多年探索,复旦大学创立了一套"笔试+入学申请+面试"的选才模式。这一模式既在一定范围内得到推广,也通过学生在校的实际表现证明了其方法的科学性和有效性,还推动了本科教育教学改革,同时在素质教育、全面发展的育人观等方面引领了社会价值取向。
  • 表  1  上海录取分数

    上海 理工 文史
    录取年份 录取方式 总人数 高考平均分 总人数 高考平均分
    2006 高考统招 864 546 286 549
    自主选拔 250 531 37 536
    2007 高考统招 727 528 240 523
    自主选拔 251 528 28 517
    2008 高考统招 356 540 171 544
    自主选拔 380 528 73 519
    2009 高考统招 231 529 136 546
    自主选拔 382 519 75 521
    2010 高考统招 157 532 83 526
    自主选拔 431 519 78 521
    2011 高考统招 69 536 49 537
    自主选拔 567 528 120 532
    2012 高考统招 62 496 52 496
    自主选拔 512 493 104 495
    2013 高考统招 51 477 42 500
    自主选拔 519 482 106 495
    2014 高考统招 52 485 36 491
    自主选拔 498 494 100 499
    2015 高考统招 59 475 37 480
    自主选拔 407 494 135 500
    2016 高考统招 77 473 57 487
    自主选拔 400 509 140 517
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    表  2  浙江录取分数

    浙江 理工 文史
    录取年份 录取方式 总人数 高考平均分 总人数 高考平均分
    2009 高考统招 42 720 36 680
    自主选拔 94 699
    2010 高考统招 54 677 48 677
    自主选拔 88 654 3 679
    2011 高考统招 65 692 31 660
    自主选拔 140 659 10 640
    2012 高考统招 52 716 23 693
    自主选拔 107 688 9 670
    2013 高考统招 32 726 21 699
    自主选拔 125 703 11 671
    2014 高考统招 29 727 29 709
    自主选拔 132 695 13 687
    2015 高考统招 16 732 12 718
    自主选拔 135 708 45 697
    2016 高考统招 17 725 10 698
    自主选拔 150 702 50 679
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    表  3  江苏录取分数

    江苏 理工 文史
    录取年份 录取方式 总人数 高考平均分 总人数 高考平均分
    2010 高考统招 62 416 48 396
    自主选拔 83 397 2 376
    2011 高考统招 61 401 32 390
    自主选拔 135 382 3 398
    2012 高考统招 43 407 28 398
    自主选拔 118 386 19 375
    2013 高考统招 53 400 24 390
    自主选拔 137 378 13 364
    2014 高考统招 32 395 25 385
    自主选拔 132 380 15 370
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    表  4  上海生源在校学习情况(平均绩点GPA)

    录取年份 录取方式 大一平均绩点 大二平均绩点 大三平均绩点 大四平均绩点
    2006 高考统招 2.95 2.99 2.99 2.99
    自主选拔 3.09 3.11 3.08 3.06
    2007 高考统招 2.95 2.99 2.99 2.98
    自主选拔 3.17 3.18 3.13 3.11
    2008 高考统招 2.98 3.01 2.99 2.98
    自主选拔 3.23 3.25 3.20 3.19
    2009 高考统招 2.97 3.00 2.99 2.98
    自主选拔 3.13 3.16 3.14 3.12
    2010 高考统招 3.02 3.05 3.04 3.02
    自主选拔 3.12 3.14 3.09 3.08
    2011 高考统招 2.84 2.90 2.90 2.89
    自主选拔 2.84 2.96 2.97 2.98
    2012 高考统招 2.71 2.81 2.80 2.79
    自主选拔 2.82 2.97 2.97 2.98
    2013 高考统招 3.03 3.03 3.03 3.01
    自主选拔 3.10 3.12 3.12 3.11
    2014 高考统招 3.00 3.07 3.07 3.08
    自主选拔 2.88 2.89 2.89 2.88
    2015 高考统招 3.15 3.10 3.10 3.08
    自主选拔 3.11 3.09 3.09 3.08
    2016 高考统招 3.06 3.10 3.10 3.09
    自主选拔 3.05 3.04 3.04 3.03
    总计 高考统招 2.96 3.00 2.99 2.99
    自主选拔 3.03 3.07 3.05 3.04
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    表  5  浙江生源在校学习情况(平均绩点GPA)

    录取年份 录取方式 大一平均绩点 大二平均绩点 大三平均绩点 大四平均绩点
    2009 高考统招 3.24 3.25 3.21 3.19
    自主选拔 3.27 3.26 3.20 3.16
    2010 高考统招 3.29 3.28 3.20 3.19
    自主选拔 3.36 3.32 3.21 3.17
    2011 高考统招 2.93 3.03 3.05 3.04
    自主选拔 2.98 3.07 3.03 3.02
    2012 高考统招 2.93 3.04 3.04 3.03
    自主选拔 2.98 3.09 3.10 3.09
    2013 高考统招 2.79 2.88 2.88 2.88
    自主选拔 2.72 2.78 2.78 2.79
    2014 高考统招 3.04 2.98 2.98 2.96
    自主选拔 2.99 3.03 3.03 3.03
    2015 高考统招 2.85 2.93 2.93 2.91
    自主选拔 3.05 3.02 3.02 3.01
    2016 高考统招 3.23 3.21 3.21 3.19
    自主选拔 3.04 3.05 3.05 3.03
    总计 高考统招 3.06 3.10 3.08 3.07
    自主选拔 3.02 3.06 3.04 3.02
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    表  6  江苏生源在校学习情况(平均绩点GPA)

    录取年份 录取方式 大一平均绩点 大二平均绩点 大三平均绩点 大四平均绩点
    2010 高考统招 3.18 3.19 3.17 3.15
    自主选拔 3.27 3.25 3.17 3.14
    2011 高考统招 2.76 2.91 2.93 2.94
    自主选拔 2.94 3.02 3.02 3.01
    2012 高考统招 2.82 3.01 3.05 3.06
    自主选拔 2.83 2.98 2.98 2.97
    2013 高考统招 2.91 2.94 2.94 2.93
    自主选拔 3.01 3.01 3.01 3.00
    2014 高考统招 2.60 2.67 2.67 2.69
    自主选拔 3.24 3.18 3.18 3.16
    总计 高考统招 2.90 2.98 2.98 2.98
    自主选拔 3.04 3.07 3.06 3.05
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  • [1] 丁光宏等.(2017).复旦大学综合评价自主选拔录取改革的探索与实践.中国考试, (4), 5-13.
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    [10] 王生洪.(2007).在内涵发展中促进一流大学建设.复旦教育论坛, (5), 5-8. http://www.wanfangdata.com.cn/details/detail.do?_type=perio&id=zggxkjycyh200709015
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    [15] 虞立红.(2015).高校自主招生的科学选才与规范管理.中国高等教育, (12), 15-17.
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  • 刊出日期:  2018-05-20

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