中国人文社会科学核心期刊

中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊

中文核心期刊

留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

学费改革与国际流动

经济合作与发展组织(OECD)

经济合作与发展组织(OECD). 学费改革与国际流动[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2018, 36(4): 158-161. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.04.016
引用本文: 经济合作与发展组织(OECD). 学费改革与国际流动[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2018, 36(4): 158-161. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.04.016
Tuition Fee Reforms and International Mobility[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2018, 36(4): 158-161. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.04.016
Citation: Tuition Fee Reforms and International Mobility[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2018, 36(4): 158-161. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.04.016

学费改革与国际流动

doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.04.016
基金项目: 翻译工作得到国家社会科学基金教育学重大项目“中国与OECD教育发展主要指标及发展趋势比较研究”(VDA16002)的支持
  • 原文由经合组织以如下标题用英文发表:OECD (2017), “Tuition fee reforms and international mobility”, Education Indicators in Focus, No. 51, OECD Publishing, Paris, http://dx.doi.org/10.1787/2dbe470a-en.
    本译文的质量及其与作品源语言的一致性由翻译者负全部责任。若译文与原文有任何不一致,一律以原文为准。

Tuition Fee Reforms and International Mobility

  • 1)  原文由经合组织以如下标题用英文发表:OECD (2017), “Tuition fee reforms and international mobility”, Education Indicators in Focus, No. 51, OECD Publishing, Paris, http://dx.doi.org/10.1787/2dbe470a-en.
    本译文的质量及其与作品源语言的一致性由翻译者负全部责任。若译文与原文有任何不一致,一律以原文为准。
  • 图  1  本科或同等学力阶段国内外学生的学费(2013-2014学年)
    公立学校全日制学生的平均年学费,利用购买力平价法(PPP)将GDP换算成美元

    注:这个数字没有考虑到能够部分或全部抵消学生学费的补助金、补贴或贷款。法国的数据不是平均数额,而是由高等教育和研究部门调整的高等教育第一学年的费用数额。有些项目的学费可能会较高,最高达8 313美元,而另外一些则完全免费。部分国家的参考年份不是2013或2014年(参见OECD, 2016a, 表B5.1和B5.3)。更多信息参考 www.oecd.org/education/skills-beyond-school/EAG2016-Annex3.pdf
    来源:OECD (2016), Education at a Glance Database, http://stats.oecd.org/

    图  2  留学生的预估学费收入占高等教育机构总经费的比例(2013-2014学年),与交学费的留学生占总学生数的比例相比较(2014年),学士或硕士项目或同等学力,不包括高等教育的研发费用

    注:公共机构总经费统计范围包括学士、硕士和博士项目或同等学力项目;在丹麦还包括短期高等教育。加拿大、新西兰和美国的总经费是2012年的数据。
    来源:OECD (2016), Education at a Glance Database, http://stats.oecd.org/

    图  3  新西兰、丹麦和瑞典学费改革前后的高等教育国际新生数与改革前国际新生数相比较(2005年=100新西兰和丹麦,2011年=100瑞典)

    注:本表使用的国际新生的定义,详情参见OECD(2016a;指标C3及表C4.2)。
    来源:丹麦和瑞典, 丹麦和瑞典国家统计局;新西兰, 新西兰教育部。

  • [1] Beine, M., M. Delogu, & L. Ragot. (2016). "The role of fees in foreign education: Evidence from Italy and the United Kingdom", CEPⅡ WorkingPapers, No. 2017-04, Centre d'EtudesProspectives et d'InformationsInternationales, Paris.
    [2] Eurydice. (2016). National Student Fee and Support Systems in European Higher Education 2016/17, Publications Office of the European Union, Luxembourg.
    [3] OECD. (2016a). Education at a Glance 2016, OECD Publishing, Paris, http://dx.doi.org/10.1787/eag-2016-en.
    [4] OECD. (2016b). "The internationalisation of doctoral and master's studies", Education Indicators in Focus, No. 39, OECD Publishing, Paris, http://dx.doi.org/10.1787/5jm2f77d5wkg-en.
    [5] OECD. (2016c). "How much do tertiary students pay and what public support do they receive?", Education Indicators in Focus, No. 41, OECDPublishing, Paris, http://dx.doi.org/10.1787/5jlz9zk830hf-en.
    [6] OECD. (2013). "How is international student mobility shaping up?", Education Indicators in Focus, No. 14, OECD Publishing, Paris, http://dx.doi.org/10.1787/5k43k8r4k821-en.
    [7] Yang, J. and Y. Wang. (2016). "Tuition fees and student mobility", LUP Student Papers, Lund University.
  • 加载中
图(3)
计量
  • 文章访问数:  60
  • HTML全文浏览量:  34
  • PDF下载量:  237
  • 被引次数: 0
出版历程
  • 刊出日期:  2018-08-20

目录

    /

    返回文章
    返回