Citation: | SUN Xuelian, LI Gang. Participatory Democracy: Transformation of School Management Styles[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2018, 36(1): 29-34+160. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.01.004 |
[1] |
巴伯. (2006). 强势民主: 第2版(彭斌等译). 长春: 吉林人民出版社.
|
[2] |
包刚升. (2016).被误解的民主.北京:法律出版社.
|
[3] |
比瑟姆. (2016). 界定与测量民主 (陈硕等译). 上海: 上海人民出版社.
|
[4] |
褚宏启. (2014).关于教育治理的几个关键问题.人民教育, (22), 21-25. http://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?filename=rmjy201422012&dbname=CJFD&dbcode=CJFQ
|
[5] |
褚宏启. (2014).教育治理:以共治求善治.教育研究, (10), 4-11. http://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?filename=jyyj201410003&dbname=CJFD&dbcode=CJFQ
|
[6] |
董小平. (2008).教师参与学校课程领导:意蕴、缺失与构建.中国教育学刊, (05), 40-44. http://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?filename=zjyx200805014&dbname=CJFD&dbcode=CJFQ
|
[7] |
杜威. (1990). 民主主义与教育 (王承绪译). 北京: 人民教育出版社.
|
[8] |
杜威. (2014). 人的问题: 第2版 (傅统先, 邱椿译). 上海: 上海人民出版社.
|
[9] |
赫尔德. (2003). 民主和全球秩序 (胡伟等译). 上海: 上海人民出版社.
|
[10] |
胡伟. (2007).民主与参与:走出貌合神离的困境?——评卡罗尔·帕特曼的参与民主理论.政治学研究, (01), 117-121. http://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?filename=poli200701015&dbname=CJFD&dbcode=CJFQ
|
[11] |
林成堂. (2008).中小学教师参与学校决策现状的调查研究.教育理论与实践, (32), 43-45. http://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?filename=jyll200832019&dbname=CJFD&dbcode=CJFQ
|
[12] |
刘宇. (2011).论学生参与中的权力问题.全球教育展望, 40(4), 33-37. http://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?filename=wgjn201104006&dbname=CJFD&dbcode=CJFQ
|
[13] |
佩特曼. (2012). 参与和民主理论: 第2版(陈尧译). 上海: 上海人民出版社.
|
[14] |
张添翼, 杜时忠. (2016).论学校制度建构中的学生参与品质及其提升.中国教育学刊, (02), 8-11+55. http://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?filename=zjyx201602004&dbname=CJFD&dbcode=CJFQ
|
[15] |
Arnstein, S. R. (1969). A ladder of citizen participation. Journal of the American Institute of planners, 35(4), 216-224. http://www.emeraldinsight.com/servlet/linkout?suffix=b3&dbid=16&doi=10.1108%2F09526860710743345&key=10.1080%2F01944366908977225
|