Citation: | ZHAN Zhongle, HUANG Yuxiao. Legal Interpretation of Japan's History Textbook Issues: An Example of Ienaga Textbook Review Case[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2018, 36(5): 148-160+171. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.05.014 |
[1] |
步平. (1995).家永三郎和日本教科书诉讼案.社会科学战线, (5), 60-65. http://www.wanfangdata.com.cn/details/detail.do?_type=perio&id=QK199500442973
|
[2] |
步平. (1998).教科书诉讼案和日本的战争责任认识.黑龙江社会科学, (1), 1-7. http://www.wanfangdata.com.cn/details/detail.do?_type=perio&id=QK199800383501
|
[3] |
步平. (2000).关于日本历史教科书问题.抗日战争研究, (4), 154-179. http://d.old.wanfangdata.com.cn/Periodical/sxlljydk200508010
|
[4] |
董炳月. (2015).战后日本教育思想的逻辑与脉络——以《教育基本法》和历史教科书为中心.日本学刊, (5), 120-141. http://www.wanfangdata.com.cn/details/detail.do?_type=perio&id=666042911
|
[5] |
高兴祖. (1999).家永三郎教科书诉讼来龙去脉.南京社会科学, (6), 47-53. http://www.wanfangdata.com.cn/details/detail.do?_type=perio&id=QK199900497736
|
[6] |
耿宝建. (2013).高校行政案件中的司法谦抑与自制.行政法学研究, (1), 93-98. doi: 10.3969/j.issn.1005-0078.2013.01.016
|
[7] |
郭素英、李祖祥. (2015).战后日本社会科教科书的侵略叙事——基于国家控制视阈.湖南师范大学教育科学学报, (4), 29-34. http://d.old.wanfangdata.com.cn/Periodical/hnsfdx-jy201504005
|
[8] |
胡锦光, 任端平. (2002).受教育权的宪法学思考.中国教育法制评论, (1), 43-59. http://d.old.wanfangdata.com.cn/Periodical/fzysh201023150
|
[9] |
黄宇骁. (2015).日本土地征收法制实践及对我国的启示——以公共利益与损失补偿为中心.环球法律评论, (4), 132-133. http://www.wanfangdata.com.cn/details/detail.do?_type=perio&id=hqflpl201504009
|
[10] |
李秀石. (2002).日本历史教科书问题剖析(1947-2002).历史研究, (5), 126-141. http://www.wanfangdata.com.cn/details/detail.do?_type=perio&id=NSSD201403250000322656
|
[11] |
沈岿. (2005).析论高校惩戒学生行为的司法审查.华东政法大学学报, (6), 24-34. doi: 10.3969/j.issn.1008-4622.2005.06.003
|
[12] |
宋进. (1998)."家永历史教科书诉讼"扫描.抗日战争研究, (3), 207-218. http://www.wanfangdata.com.cn/details/detail.do?_type=perio&id=QK199800848801
|
[13] |
王向红、康长运. (2010).日本教科书制度的现状、问题与发展趋势.外国教育研究, (2), 53-56. http://www.wanfangdata.com.cn/details/detail.do?_type=perio&id=QK201001203476
|
[14] |
魏晓阳. (2012).日本舆论监督的法律边界.政法论丛, (6), 78-83. doi: 10.3969/j.issn.1002-6274.2012.06.011
|
[15] |
湛中乐. (2015). 教师权利及其法律保障. 北京: 中国法制出版社.
|
[16] |
湛中乐, 黄宇骁. (2016).日本教育法学发展回顾与评析.中国高教研究, (6), 63-64. http://d.old.wanfangdata.com.cn/Periodical/zghgxyj201610014
|
[17] |
朱晓凯.(1995).战后日本历史教科书问题的演变.抗日战争研究, (3), 169-177. http://www.wanfangdata.com.cn/details/detail.do?_type=perio&id=QK199500307511
|
[18] |
芦部信喜. (1990). 教科書裁判と憲法学. 日本东京: 学陽書房.
|
[19] |
芦部信喜. (2011). 憲法. 日本东京: 岩波書店.
|
[20] |
永井憲一. (2000). 教育法学の原理と体系. 日本东京: 日本評論社.
|
[21] |
加藤文也.(2015).教育権は誰のもの家永教科書裁判の現代的意義.法と民主主義, (500·501), 78.
|
[22] |
宮沢俊義. (1971). 法律全集4·憲法Ⅱ. 日本东京: 有斐閣.
|
[23] |
兼子仁. (1969). 教科書裁判と憲法の教育条項. 法律時報, (41), (10), 108.
|
[24] |
兼子仁. (1978). 教育法. 日本东京: 有斐閣.
|
[25] |
高木光ほか. (2014). 行政法の争点. 日本东京: 有斐閣.
|
[26] |
佐藤幸治. (2011). 日本国憲法論. 日本东京: 成文堂.
|
[27] |
相良惟一. (1974). 公教育と国の教育権. 日本东京: 明治図書.
|
[28] |
田中耕太郎. (1961). 教育基本法の理論. 日本东京: 有斐閣.
|
[29] |
藤田宙靖. (2013). 行政法総論. 日本东京: 青林書院.
|
[30] |
尾山宏. (2003).家永教科書裁判の今日的意義.法と民主主義, (378), 8.
|
[31] |
米沢広一. (2016). 憲法と教育15講. 日本东京: 北樹出版.
|
[32] |
法学協会. (1953). 註解日本国憲法上巻(2). 日本东京: 有斐閣.
|
[33] |
堀尾輝久. (1971). 現代教育の思想と構造. 日本东京: 岩波書店.
|
[34] |
有倉遼吉. (1970).憲法と教育-憲法26条を中心として.公法研究, (32), 4.
|