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技术的现代维度与教育价值

顾建军

顾建军. 技术的现代维度与教育价值[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2018, 36(6): 1-18. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.06.001
引用本文: 顾建军. 技术的现代维度与教育价值[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2018, 36(6): 1-18. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.06.001
GU Jianjun. The Modern Dimension of Technology and Educational Values[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2018, 36(6): 1-18. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.06.001
Citation: GU Jianjun. The Modern Dimension of Technology and Educational Values[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2018, 36(6): 1-18. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.06.001

技术的现代维度与教育价值

doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.06.001
基金项目: 

教育部人文社会科学规划基金项目"现代化进程中我国国民技术素养现状及培养策略研究" 12YJA880030

江苏高校优势学科建设工程项目 PAPD

The Modern Dimension of Technology and Educational Values

  • 摘要: 现代技术的高速发展在向世人充分展示它的神奇魅力的同时,也敞开了其百科全书式的内在世界。"作为人工物的技术""作为过程的技术""作为知识的技术""作为意志的技术""作为意识形态的技术"等视角日益多元,不断地改写和刷新着人们认识技术的维度。关于技术的现代维度,我们可以从技术的物性、人性、活性、知性等方面加以把握。我国各级各类的技术教育应当重新审视技术的现代维度,构建与其相适应的教育价值体系,以全面提高学生技术素养,促进人的全面发展,满足国家战略需求,实现与新一轮技术革命相匹配的教育变革。
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  • 刊出日期:  2018-11-20

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