大学如何构建创业支持系统——哥伦比亚大学的探索

杨婷; 尹向毅

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2019.01.005

大学如何构建创业支持系统——哥伦比亚大学的探索

doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2019.01.005

杨婷,
尹向毅

浙江大学教育学院, 杭州 310028

基金项目:

国家社会科学基金2015年教育学重大项目"经济转型升级中的创新创业教育研究" VIA150002

计量
- 文章访问数: 229
- HTML全文浏览量: 319
- PDF下载量: 168
- 被引次数: 0
出版历程
- 刊出日期: 2019-01-20

Constructing University Entrepreneurial Support System: Experience from Columbia University

College of Education, Zhejiang University, Hangzhou 310028, China

摘要

摘要: 大学如何支持师生创业是一个系统性的大工程，既需要大学内部不同组织相互配合与协作，也需要大学与外部资源优势互补、联合发力。哥伦比亚大学在协同合作理念下践行全方位创业支持策略，以创业人力资本开发与创业孵化综合保障为着力点，积极融入纽约市创业生态系统。以主体全覆盖的创业人力资本开发聚焦全校师生创业意识与能力培养；以资源全共享的创业孵化保障侧重全校师生及校友创业服务的各要素支持，共同构成大学创业支持系统。
- 哥伦比亚大学 /
- 创业支持系统 /
- 创业人力资本开发 /
- 创业孵化保障
Abstract: How to implement entrepreneurial support strategy is a systematic project for a university. It requires the cooperation and support of different departments within the university as well as the complementary and combined efforts of the university and the external resources. Through cooperation, Columbia University adopts an all-encompassing entrepreneurial support strategy, focusing on the cultivation of entrepreneurial human capital and the incubation guarantee in the process of entrepreneurship. Besides, the university actively integrates into the New York City entrepreneurial ecosystem. To cultivate entrepreneurial human capital, Columbia seeks to raise the entrepreneurial awareness of the students and faculty and improve their entrepreneurial ability. And the incubation guarantee focuses on the support of various elements of the entrepreneurial process. All these form the university entrepreneurial support system.
- Columbia University /
- entrepreneurial support system /
- entrepreneurial human capital cultivation /
- entrepreneurial incubation guarantee

HTML全文

图 1 大学构建创业支持系统的实践策略

下载: 全尺寸图片幻灯片

表 1 纽约市创业行动

挑战	原因	措施
为创业者提供的物理空间有限	办公空间昂贵；没有专门资金支持初创公司办公的需要	构建联合办公空间网络；发展孵化器
缺乏科技人才	缺乏强大的工程技术类学校的支持；大部分科技人才不是本地出口	与大学合作实施应用科学计划：纽约大学理工学院并入纽约大学，成为纽约大学坦登工学院；新建康奈尔理工分校；建立纽约大学“城市科学与进步研究中心”；建立哥伦比亚大学“数据科学与工程研究所”
种子基金不足	虽然纽约是许多风投行业的所在地，但这些公司认为当地的初创企业不够成熟	设立纽约市创业基金与纽约市种子基金
创业共同体有限并且不够集中	科技社区正在成长，但分散不协调；没有健全的社区基础设施或机构；创业并不是当地所推崇的职业	硬性支持：基础设施(住宅高速宽带、公共场所免费WIFI)；信息交流共享平台Digital.NYC，可获取当地初创企业的相关信息、投资、办公场地、培训课程服务等；吸引外地企业入驻，提供税收减免政策软性支持：建立创业导师网络；任命首席数字官与技术界互动，为社区的需求提供敏捷的支持；竞赛(如应用软件大赛BigApps Competition)；社区活动与市场营销支持
来源：根据报告《New York City: Transforming a City into a Tech Innovation Leader》整理

下载: 导出CSV

表 2 哥伦比亚大学创业孵化资金支持

类型	目标	服务对象	资金额度
哥伦比亚大学创业大赛	为公司初创期提供投资	哥大所有学生与近年校友	25万美元
哥伦比亚大学商学院尤金朗创业基金	为公司初创期提供投资	商学院学生	20万美元
哥伦比亚大学工程创业基金	为商业创业、社会创业提供资金支持	哥大校内学生	5万美元
哥伦比亚大学本科生创新创业基金	为将学生创新想法转化为实际应用提供资金支持并辅以咨询辅导	哥大本科生	11万美元
哥伦比亚大学商学院塔纳基金	为社会创业提供资金支持	哥大所有师生	17.5万美元
哥伦比亚大学新闻学院布朗媒体创新研究所“魔法拨款项目”	支持媒体领域创业	哥大所有师生	50万美元
清洁能源加速器	确定初始客户目标市场、开发原型、进行现场测验	教师为主体	10万美元
哥伦比亚大学医学中心转化治疗加速器	提供行业专家资源，加速新治疗法的商业化进程	教师为主体	30万美元
纽约市媒体实验室	促进纽约市各个大学之间、大学与行业组织间的联系	教师为主体	12.5万美元
哥伦比亚大学生物医学加速器	从概念证明到商业投资的嫁接桥梁	教师为主体	68万美元
来源：根据报告《Columbia Entrepreneurship, Innovation, and Design. Annual Report(2017)》整理

下载: 导出CSV

参考文献(31)

[1]	付八军.(2016).国内创业型大学建设的路径比较与成效评析.高等工程教育研究, (6), 53-57. http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-GDGJ201606010.htm
[2]	刘斌, 谢婷婷, 赖举.(2015).高校专利转化问题及对策研究.中国高校科技, (8), 50-51. http://d.old.wanfangdata.com.cn/Periodical/cyykjlt201317105
[3]	人民网.(2016). "2016自然指数排行榜"发布中国高质量论文贡献第二.取自: http://edu.people.com.cn/n1/2016/0421/c1006-28295328.html.
[4]	夏清华.(2007).创业管理.武汉:武汉大学出版社.
[5]	夏清华.(2013).学术创业:中国研究型大学"第三使命"的认知与实现机制.武汉:武汉大学出版社.
[6]	温正胞.(2008).创业型大学: 比较与启示.上海: 华东师范大学博士学位论文.
[7]	翟庆华, 苏靖 & Karlsson, T.(2016).大学创业生态系统的架构与构建路径.科技管理研究, 36(21), 123-128. doi: 10.3969/j.issn.1000-7695.2016.21.021
[8]	Byrd, J., Herskowitz, O. & Aloise, J., et al. (2017). University Technology Accelerators:Design Considerations and Emerging Best Practices. Technology and Innovation, 19(1), 349-362. doi: 10.21300/19.1.2017.349
[9]	Carvalho, L., Costa, T. & Dominguinhos, P. (2010). Creating an Entrepreneurship Ecosystem in Higher Education//Safeeullah Soomro. New Achievements in Technology Education and Development. New York: InTech.
[10]	Columbia Entrepreneurship, Innovation, and Design. (2018).classes. Retrieved from: https://entrepreneurship.columbia.edu/.
[11]	Columbia Entrepreneurship, Innovation, and Design. (2017).Annual Report. Columbia Entrepreneurship, Innovation, and Design.
[12]	Columbia University Center for Career Education. (2018).Startup Internship Program (SIP). Retrieved from:
[13]	https://www.careereducation.columbia.edu/programs/startup-internship-program-sip.
[14]	DeVol, R., Lee, J. & Ratnatunga, M.(2017).Concept to Commercialization: The Best Universities for Technology Transfer. Milken Institute.
[15]	Gotsch, M. (2007). Cleantech: A New Engine of Economic Growth for New York State. New York City Investment Fund.
[16]	Kang, E. & Uhlenbruck, K. (2006). A Process Framework of Entrepreneurship:from Exploration, to Exploitation, to Exit. Academy of Entrepreneurship Journal, 12 (1), 47-71. http://cn.bing.com/academic/profile?id=5d40ee7453f1e574aea92c428f13dac9&encoded=0&v=paper_preview&mkt=zh-cn
[17]	Kaufman Foundation. (2017). State of Entrepreneurship 2017. Kaufman Foundation.
[18]	Morris, M. H., Kuratko, D. F. & Cornwall, J. R. (2013). Entrepreneurship Program and the Modern University. Cheltenham: Edward Elgar.
[19]	Mulas, V. & Grastelu, M. I.(2016). New York City: Transforming a City into a Tech Innovation Leader. the World Bank.
[20]	NYC Media Lab. (2017). about. Retrieved from: http://nycmedialab.org/about/.
[21]	O'Grady, J. & Bowles, J. (2009). Building New York City's Innovation Economy. Center for An Urban Future.
[22]	Robinson, L. (2012). Ⅰ-corps and the business of great science.JOM, 64(10), 1132-1133. doi: 10.1007/s11837-012-0446-6
[23]	Shane, S. (2004). Academic Entrepreneurship: University Spin-Offs and Wealth Creation. Cheltenham: Edward Elgar.
[24]	Silvaggi, J. M., Herskowitz, O. & Reeves, C. J. (2015). Entrepreneur-in-residence programs:one size does not fit all. Technology Transfer & Entrepreneurship, 2(1), 37-50. http://cn.bing.com/academic/profile?id=8aa3b96310b1ad1f7f22956ba928a57d&encoded=0&v=paper_preview&mkt=zh-cn
[25]	Startup Columbia, (2018). venture competition. Retrieved from: https://www.careereducation.columbia.edu/programs/startup-internship-program-sip.
[26]	Techventures. (2017). Technology Transfer at Columbia. Retrieved from: http://techventures.columbia.edu/about-ctv/technology-transfer-columbia.
[27]	United Nations Department of Economic and Social Affairs.(2014). World's Population Increasingly Urban with More Than Half Living in Urban Areas. Retrieved from: https://www.un.org/development/desa/en/news/population/world-urbanization-prospects.
[28]	Winfrey, G. (2016). The Future of New York's Startups. Retrieved from:
[29]	https://www.inc.com/graham-winfrey/steve-blank-crisis-helping-new-york-entrepreneurs.html.
[30]	Woodell, J. K. & Smith, T. L. (2017). Technology transfer for all the right reasons. Technology & Innovation, 18(4), 295-304. http://cn.bing.com/academic/profile?id=c4b816d74c7a2b95414113b46691d5d9&encoded=0&v=paper_preview&mkt=zh-cn
[31]	Ylijoki, O. H., Lyytinen, A. & Marttila, L. (2011). Different Research Markets:A Disciplinary Perspective. Higher Education, 62(6), 721-740. doi: 10.1007/s10734-011-9414-2