Cultural Competence: Part I of the 5Cs Framework forTwenty-first Century Key Competences
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摘要: 文化理解与传承素养指人们对文化的认知与理解、继承与扬弃、发展与创新的过程和行为，对个体发展、社会和谐都具有深远意义。本文将该素养分为文化理解、文化认同、文化践行三个要素，阐述了每个要素的内涵，列举了每个要素的行为表现，从系统设计课程、全面融入学科、在丰富的情境中开展活动、提升文化自觉意识等方面探讨了文化理解与传承素养在教育实践中的落实。
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关键词:
- 21世纪核心素养5C模型 /
- 文化理解与传承素养 /
- 文化理解 /
- 文化认同 /
- 文化践行
Abstract:Cultural competence refers to the process and behavior of people’s cognition and understanding, inheritance and aufheben, development and innovation of culture, which is of far-reaching significance to individual development and social harmony. The competence can be further interpreted into three elements: Cultural understanding, cultural identity and cultural practice. The connotation of each element is expounded, and the behaviors of each element are listed as examples. This paper discusses the implementation of cultural competence in educational practice from the aspects of systematic design of curriculum, comprehensive integration into disciplines, carrying out activities in a rich context, and enhancing cultural consciousness. -
表 1 文化理解与传承素养的基本要素和简要描述及行为举例
文化理解与
传承素养的
基本要素简要描述 行为举例 文化理解 对文化的基本内涵、特征及其历史渊源和发展脉络，不同文化的共性与差异及其相互影响的体验、认知和反思。 （1）对中华优秀传统文化具有充分的感受与认知；
（2）选择家乡某个特定的文化现象开展专题研究，了解其渊源及其对人们生活方式的影响；
（3）选择我国某个特定的文化现象开展专题研究，了解其发展脉络及背后突显的人文精神；
（4）选择域外某个特定的文化现象开展专题研究，了解其历史演变和文化内涵；
（5）具有尊重多元差异的立场和开放包容的心态，对社会上常见的文化现象和相关观点做出评价与反思。文化认同 一个社会共同体的成员对特定文化环境中的审美取向、思维方式、道德伦理、行为或风俗习惯等的认可和接纳。 （1）接纳所在社群中健康的生活方式和良好的风俗习惯；（2）体认中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值；
（3）感悟中华文明在世界历史中的重要地位，对中华民族的文化生命力及其发展前景具有坚定信念和情感认同。文化践行 一个社会共同体的成员对于其所选择和认同的生活方式、文化观念和价值原则等在现实生活中主动加以实践、传承和改造、创新。 （1）能自觉遵循并积极宣传所在社群中健康的生活方式和良好的风俗习惯；
（2）能自觉遵循中华优秀传统文化中所蕴含的价值观念、道德伦理、行为习惯，自觉以中华传统美德律己修身；
（3）积极宣传中华优秀传统文化中的经典案例，并体现讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值；
（4）结合个人兴趣爱好选择性学习并掌握某种文化形式，弘扬中华优秀传统文化。
（5）能以平等尊重的态度，在跨文化沟通过程中得体地介绍本民族的文化传统、价值观念等。
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