治学作风与教育学教材建设

金顺民

1992, 10(2): 95-96

摘要 (138) HTML全文 (123) PDF 303KB(0) [施引文献] ()

改革教育学教学方法

刘黎明

1992, 10(2): 94-95

摘要 (172) HTML全文 (127) PDF 281KB(0) [施引文献] ()

关于教育学理论教材与实际教材的基本构想

周国光

1992, 10(2): 93-94

摘要 (189) HTML全文 (124) PDF 263KB(0) [施引文献] ()

论教育学院公共教育学的困境

童富勇

1992, 10(2): 91-93

摘要 (158) HTML全文 (117) PDF 370KB(1) [施引文献] ()

教育学教材改革的核心是教材的适应性

胡其明

1992, 10(2): 90-91

摘要 (214) HTML全文 (149) PDF 258KB(0) [施引文献] ()

对高师公共课教育学教材改革设想的出发点

马平

1992, 10(2): 88-90

摘要 (162) HTML全文 (91) PDF 381KB(0) [施引文献] ()

教育学不是一门学科，而是一门科学

黎加厚, 杨善发

1992, 10(2): 87-88

摘要 (225) HTML全文 (277) PDF 283KB(3) [施引文献] ()

以马克思主义为指导 改革教育学教材体系

赵锡成

1992, 10(2): 85-87

摘要 (134) HTML全文 (109) PDF 410KB(0) [施引文献] ()

高师公共课教育学教材要处理好继承与创新、国内与国外的关系

李方

1992, 10(2): 84-85

摘要 (166) HTML全文 (106) PDF 282KB(0) [施引文献] ()

应坚持理论性与应用性的有机统一

周谷平

1992, 10(2): 83-84

摘要 (152) HTML全文 (122) PDF 288KB(0) [施引文献] ()

中国特色的社会主义教育学已基本确立

何德宽

1992, 10(2): 82-83

摘要 (248) HTML全文 (157) PDF 301KB(0) [施引文献] ()

关于教育学教材改革的理论探讨

张华, 李雁冰

1992, 10(2): 81-82

摘要 (164) HTML全文 (130) PDF 289KB(0) [施引文献] ()

对高师公共教育学科课程设置改革的探索

唱印余

1992, 10(2): 79-81

摘要 (168) HTML全文 (99) PDF 395KB(0) [施引文献] ()

成人教育学(Andragogy)

1992, 10(2): 71-72,77

摘要 (321) HTML全文 (515) PDF 527KB(16) [施引文献] ()

德国国际教育研究所

1992, 10(2): 56-56

摘要 (139) HTML全文 (91) PDF 183KB(0) [施引文献] ()

未来的挑战与国际教育的未来

施良方

1991, 9(4): 87-95

摘要 (156) HTML全文 (206) PDF 1072KB(0) [施引文献] ()

公共教育学教材建设的历史经验

储培君, 尹艳秋

1991, 9(4): 83-86

摘要 (182) HTML全文 (135) PDF 525KB(1) [施引文献] ()

高师公共教育学改革刍议

1991, 9(4): 79-82

摘要 (243) HTML全文 (160) PDF 514KB(0) [施引文献] ()

关于教育学教材改革問题的思考

陈侠

1991, 9(4): 73-77

摘要 (159) HTML全文 (122) PDF 606KB(1) [施引文献] ()

高校公共课《教育学》(新编本)编写的背景与思路

郭文安

1991, 9(4): 67-71

摘要 (166) HTML全文 (98) PDF 660KB(0) [施引文献] ()