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乡村建设与农村教育:职业教育精准扶贫融合模式与乡村振兴战略

朱成晨 闫广芬 朱德全

朱成晨, 闫广芬, 朱德全. 乡村建设与农村教育:职业教育精准扶贫融合模式与乡村振兴战略[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2019, 37(2): 127-135. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2019.02.014
引用本文: 朱成晨, 闫广芬, 朱德全. 乡村建设与农村教育:职业教育精准扶贫融合模式与乡村振兴战略[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2019, 37(2): 127-135. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2019.02.014
Zhu Chengchen, Yan Guangfen, Zhu Dequan. Rural Construction and Rural Education: An Integrated Model for Targeted Poverty Alleviation of Vocational Education and Rural Revitalization Strategy[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2019, 37(2): 127-135. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2019.02.014
Citation: Zhu Chengchen, Yan Guangfen, Zhu Dequan. Rural Construction and Rural Education: An Integrated Model for Targeted Poverty Alleviation of Vocational Education and Rural Revitalization Strategy[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2019, 37(2): 127-135. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2019.02.014

乡村建设与农村教育:职业教育精准扶贫融合模式与乡村振兴战略

doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2019.02.014
基金项目: 

2018年度重庆市重点文科基地项目"西南民族地区职业教育精准扶贫的治理体系研究" 18SKB051

Rural Construction and Rural Education: An Integrated Model for Targeted Poverty Alleviation of Vocational Education and Rural Revitalization Strategy

  • 摘要: 现阶段我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段,小康社会全面实现的关键在于乡村振兴战略的切实推行,乡村振兴的逻辑生长点在于农村职业教育。本研究立足于我国当今农村职业教育发展的"应然"愿景与"实然"样态,以教育精准扶贫为"必然"路向,以"扶志""扶心""扶智""扶资""扶业"为逻辑框架,以形成"以教促智""以智促富"和"以富促教"的良性循环为根本任务,试图构建体现"普职成统整""农科教统筹"等思想的农村职业教育精准扶贫融合模式。通过"以农为本"的价值观为农村教育寻找"外推"与"内生"共进式精准扶贫的发展道路,遵循让农村学生"升学有基础,务农有技术""不求人人升学,但求个个成才"的基本理念,推行"课程、课堂、基地、产业、农校、高校"为一体的"六联动"运行模式,力求体现"职业教育普通化,普通教育职业化,基础教育综合化,职业教育终身化"的农村职业教育发展思路与融合式战略思维。
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  • 刊出日期:  2019-02-20

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