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教育管理的病理

[加]C·霍奇金森

[加]C·霍奇金森. 教育管理的病理[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 1992, 10(3): 7-16.
引用本文: [加]C·霍奇金森. 教育管理的病理[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 1992, 10(3): 7-16.

教育管理的病理

详细信息
    作者简介:

    [加]C·霍奇金森:克里斯托弗·霍奇佥森(Christopher Hodgkinson), 生于1928年3月10日,加拿大人。现任维多利亚大学教育管理和公共管理学教授,教育管理系主任。1959年获伦敦大学经济和政治学成绩优等学士学位。1964年获不列颠哥伦比亚大学教育管理学硕士学位。1968年在伯克利加利福尼亚大学工作后,获不列颠哥伦比亚大学教育博士学位。1980年任安大略教育研究所客座教授。同年,获哈佛大学伦理学与公共政策亨利·卢斯(Henry Luce)教席。1982年任加拿大社会科学与人文学科研究会会员。1982-1983年任剑桥大学高级研究学者。1985年任安大略教育研究所研究员。著有论文数十篇。主要著作有:《行政哲学(Towards a Philoscphy of Administration)》(1978), 《领导哲学(The Philosophy of Leadership)》(1983),《教育领导,道德艺术(Educational Leadership, The Moral Art)》(1991), 等。其中, Towards a Philosophy of A dministrasion被译成中文:《行政哲学》 (New York St: Martin's Press, 1985); The Philosophy of Leadership被译成中文:《领导哲学》(云南人民出版社1987年版)

  • *本文系作者于1990年10月应本刊专约而作。题目的原文为:Pathology in Educational Admini-stration.——编者
  • ① 受托人的比例从没有得到过证实, 他们本身就是或者一直是教师威行取人员, 要不就是与教师或行政人员有关或者关系密切。在不列颠哥伦比亚省, 用于政治方面的一些研究巳经进行, 但这与教师组织所获得的利益并不相关。
  • ① 此范式形成后十年来, 暂学家们既没有反驳它也没有提出反对意见, 见Hodgkinson, C.; T owards a Philosophy. of Aiministration, 1978.
  • ① 更不用提彻扇的颠覆和睿意破坏。
  • ① 尽管他可能在其他地方享誉更甚。可以肯定,在欧洲和澳大利亚是这样的。但是中国大陆一位新近毕业的研究生说,格林菲尔德在中国的教育管理界也是众所熟知并且受到崇敬的。
  • 1)  *本文系作者于1990年10月应本刊专约而作。题目的原文为:Pathology in Educational Admini-stration.——编者
    2)  ① 受托人的比例从没有得到过证实, 他们本身就是或者一直是教师威行取人员, 要不就是与教师或行政人员有关或者关系密切。在不列颠哥伦比亚省, 用于政治方面的一些研究巳经进行, 但这与教师组织所获得的利益并不相关。
    3)  ① 此范式形成后十年来, 暂学家们既没有反驳它也没有提出反对意见, 见Hodgkinson, C.; T owards a Philosophy. of Aiministration, 1978.
    4)  ① 更不用提彻扇的颠覆和睿意破坏。
    5)  ① 尽管他可能在其他地方享誉更甚。可以肯定,在欧洲和澳大利亚是这样的。但是中国大陆一位新近毕业的研究生说,格林菲尔德在中国的教育管理界也是众所熟知并且受到崇敬的。
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