第二次世界大战后主要资本主义国家的教育思想

曹孚

第二次世界大战后主要资本主义国家的教育思想

曹孚

曹孚(1911-1968)是我国一位知名的教育学家、外国教育史学者。江苏省宝山县(今上海市宝山区)罗店镇人。1929年7月在上海市麦伦中学高中毕业时, 因学习优秀, 留校任教; 1933年，该校为他提供入学深造的助学金。唯一的条件是必须学习教育学专业。是年夏，他考入复旦大学教育学系。1937年毕业时，以全校英文成绩最优、文学院毕业成绩最优，得荣誉奖章; 以全校毕业生总分第一，获“异等茂材”金质奖章，并留校任救。1947年赴美留学，在科罗拉多大学教育研究院获教育硕士学位和博士学位。建国前夕(1949年9月)毅然归来, 先后任复旦大学教授、副教务长; 华东师范大学教授、教育系主任。1954年9月奉调北京任人民教育出版社编审; 1956年起，任中央教育科学研究所研究员。
在“文革”中，曹孚被诬为“资产阶级反动学术权威”，倍受迫害，于1968年含恨离世!粉碎“四人帮”后，中央教育科学研究所在1978年为曹孚平反昭雪，并安置骨灰于八宝山公墓。
经三年编纂，《曹孚教育论稿》一书，将于今年由华东师范大学出版社出版。这里刊出的是未发表过的一篇文璃，选自《论稿》, 以纪念这位学者。这一篇文稿，撰于1962年。当年历史背境下所遗留的一些时代“痕迹”, 读者是可以理解的。
今年是我校教育系第一任系主任曹孚教授逝世20周年。
曹字教授学识渊博, 中、英文都有很高的素养。他的教学, 慢条斯理，娓娓动听，入木三分。他深入地研究教育的理论和历史，并善于沟通论、史。在上海、北京、天津、杭州、南京、长春和沈阳等地，他曾作过许多学术性讲演和普及性报告。
主要著作有:《生活艺术》、《丰富的人生》、《杜威批判引论》、《小学教育讲座》(再版时易名为《教育学通俗讲座》)、《劳动教育问题》、《实用主义教育思想批判》等。主编《外国教育史》。主要论文有:《克伯屈的动的教.育观》、《中国技育改造问题》，《 < 关于费尔巴哈的提纲 > 第三条与教育》、《论“人”的教育》、《批判实用主义教育学》、《对于“全面发展的教育”问题的看法》、《关于纪律教育问题》、《教育学研究中的若干问题》、《扬·阿莫浙·考门斯基(夸美纽斯)的生平和思想》、《教育史上的资产阶级人道主义》等。其中最有影响的，如《关于费尔巴哈的提纲》第三条与教育》、《杜威批判引论》、《教育学研究中的若干问题》等。他还撰写了不少文稿，有的曾在内部刊物上发表，有的则没有刊印。
建国初，在上海加入中国民主同盟。曾当选为第三届全国人民代表大会代表。
① 本文写于1962年。
① National Society for the Study of Education (NSSE)——编者
② Modern Philosophies and Education (1955), Edited by J.S. Brubacher.——编者
③《现代哲学与教育》(英文本), 第13-16页。
① 写于1962年，将在《曹孚教育论稿》一书中首次发表。——编者
② 世界教育工会联合会编:《美国教育的危机》(英文本)，第41页。
① National Education Association(NEA)——编者
② 阿德勒:《我们所要求于学校的是什么》(英文本), 第153页。
③《现代哲学与教育》(英文本)，第168-173页。
④《现代哲学与教育》(英文本)，第72页。
① America Education Association(AEA)——编者
② 《现代哲学与教育》(英文本)，第16页。
① 布鲁巴克:《教育问题史》(英文本), 第354-356页。
②《现代哲学与教育》(英文本), 第173-174页。
③ 赫胥黎: 《生活在革命时代中》(英文本)。
①《现代哲学与教育》(英文本), 第53-54页。
② 利文斯遇:《论教育》(英文本)，第131-133页。
①联合国教科文组织:《东方与西方的人文主义与教育》(英文本)，第155页。
②联合国教科文组织:《东方与西方的人文主义与教育》(英文本)，第155页。
① 波华:《美国民主的教育》(英文本)，第166页。
①《现代哲学与教育》(英文本), 第三章。
① 凡立丁编; 《二十世纪的教育》(英文本), 第二章第四节。
② 杰弗里斯: 《人的替寄》(英文本),
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出版历程

摘要

注释:
1) 编者按:
1) 曹孚(1911-1968)是我国一位知名的教育学家、外国教育史学者。江苏省宝山县(今上海市宝山区)罗店镇人。1929年7月在上海市麦伦中学高中毕业时, 因学习优秀, 留校任教; 1933年，该校为他提供入学深造的助学金。唯一的条件是必须学习教育学专业。是年夏，他考入复旦大学教育学系。1937年毕业时，以全校英文成绩最优、文学院毕业成绩最优，得荣誉奖章; 以全校毕业生总分第一，获“异等茂材”金质奖章，并留校任救。1947年赴美留学，在科罗拉多大学教育研究院获教育硕士学位和博士学位。建国前夕(1949年9月)毅然归来, 先后任复旦大学教授、副教务长; 华东师范大学教授、教育系主任。1954年9月奉调北京任人民教育出版社编审; 1956年起，任中央教育科学研究所研究员。

1) 在“文革”中，曹孚被诬为“资产阶级反动学术权威”，倍受迫害，于1968年含恨离世!粉碎“四人帮”后，中央教育科学研究所在1978年为曹孚平反昭雪，并安置骨灰于八宝山公墓。

1) 经三年编纂，《曹孚教育论稿》一书，将于今年由华东师范大学出版社出版。这里刊出的是未发表过的一篇文璃，选自《论稿》, 以纪念这位学者。这一篇文稿，撰于1962年。当年历史背境下所遗留的一些时代“痕迹”, 读者是可以理解的。

1) 今年是我校教育系第一任系主任曹孚教授逝世20周年。

1) 曹字教授学识渊博, 中、英文都有很高的素养。他的教学, 慢条斯理，娓娓动听，入木三分。他深入地研究教育的理论和历史，并善于沟通论、史。在上海、北京、天津、杭州、南京、长春和沈阳等地，他曾作过许多学术性讲演和普及性报告。

1) 主要著作有:《生活艺术》、《丰富的人生》、《杜威批判引论》、《小学教育讲座》(再版时易名为《教育学通俗讲座》)、《劳动教育问题》、《实用主义教育思想批判》等。主编《外国教育史》。主要论文有:《克伯屈的动的教.育观》、《中国技育改造问题》，《 < 关于费尔巴哈的提纲 > 第三条与教育》、《论“人”的教育》、《批判实用主义教育学》、《对于“全面发展的教育”问题的看法》、《关于纪律教育问题》、《教育学研究中的若干问题》、《扬·阿莫浙·考门斯基(夸美纽斯)的生平和思想》、《教育史上的资产阶级人道主义》等。其中最有影响的，如《关于费尔巴哈的提纲》第三条与教育》、《杜威批判引论》、《教育学研究中的若干问题》等。他还撰写了不少文稿，有的曾在内部刊物上发表，有的则没有刊印。

1) 建国初，在上海加入中国民主同盟。曾当选为第三届全国人民代表大会代表。

2) ① 本文写于1962年。

3) ① National Society for the Study of Education (NSSE)——编者

4) ② Modern Philosophies and Education (1955), Edited by J.S. Brubacher.——编者

5) ③《现代哲学与教育》(英文本), 第13-16页。

6) ① 写于1962年，将在《曹孚教育论稿》一书中首次发表。——编者

7) ② 世界教育工会联合会编:《美国教育的危机》(英文本)，第41页。

8) ① National Education Association(NEA)——编者

9) ② 阿德勒:《我们所要求于学校的是什么》(英文本), 第153页。

10) ③《现代哲学与教育》(英文本)，第168-173页。

11) ④《现代哲学与教育》(英文本)，第72页。

12) ① America Education Association(AEA)——编者

13) ② 《现代哲学与教育》(英文本)，第16页。

14) ① 布鲁巴克:《教育问题史》(英文本), 第354-356页。

15) ②《现代哲学与教育》(英文本), 第173-174页。

16) ③ 赫胥黎: 《生活在革命时代中》(英文本)。

17) ①《现代哲学与教育》(英文本), 第53-54页。

18) ② 利文斯遇:《论教育》(英文本)，第131-133页。

19) ①联合国教科文组织:《东方与西方的人文主义与教育》(英文本)，第155页。

20) ②联合国教科文组织:《东方与西方的人文主义与教育》(英文本)，第155页。

21) ① 波华:《美国民主的教育》(英文本)，第166页。

22) ①《现代哲学与教育》(英文本), 第三章。

23) ① 凡立丁编; 《二十世纪的教育》(英文本), 第二章第四节。

24) ② 杰弗里斯: 《人的替寄》(英文本),