教育史上两个对话法的最早范例及其比较

• 袁永椿

• 江苏教育学院教育管理系

• ①黑格尔著，贺麟、王太庆译:《哲学史讲演录》第2卷，商务印书馆1983年版，第109页。
• ②黑格尔著，贺麟、王太庆译:《哲学史讲演录》第2卷，商务印书馆1983年版，第111页。
• ③ 亚里士多德著，吴寿彭泽:《形而上学》卷(M)十三，商务印书馆1962年版，第266页。
• ④黑格尔著，贺麟、王太庆译:《哲学史讲演录》第2卷，商务印书馆1983年版，第60页。
• ① 黑格尔：《哲学讲演录》第2卷，中译本第57页。
• ② 亚里士多德:《形而上学》卷(M)十三，第266页。
• ③[英]罗素著, 何兆武、李约瑟译:《西方哲学史》上卷，商务印书馆1981年版，第130页。
• ④[美]莫里斯.L.比格著，张敷荣等译:《学习的基本理论与教学实贱》，文化教育出版社1984年版, 第29页。
• ⑤[美]约翰·A·拉斯卡著，刘振汉译:《四种基本教学方法》, 《教育技术》1984年6月号。
• ⑥《汉书·艺文志》。
• ⑦《论语子罕》。以下引《论语》文，不注书名。
• ①《雍也》。
• ② 以上均引自《颜渊》。
• ③《子路》。
• ④《公冶长》。
• ⑤ 杨伯峻:《试考孔子》，《论语译注》第16页。
• ⑥《述而》。
• ① 司马迁:《史记·仲尼弟子列传》。
• ②《述而》。
• ③《述而》。

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