教学习惯的意蕴、特质与改变路向：教学文化变革的视角
On the Implication, Characteristics and Change Direction of Teaching Habits: from the Perspective of Teaching Culture Reform
-
摘要: 教学习惯是教师在长期教学实践中养成的一种比较稳定的、带有自觉性和潜意识特征的教学行为，是特定教学行为方式的直接存在和教学观念文化的显体, 它存在于一切教学文化活动方面。教学习惯具有保守性、自动性、二重性等文化特质。改变旧的、坏的教学习惯，养成新的、好的教学习惯，是教学文化变革中教师面临的一种挑战性的活动。教学习惯的改变是在日常教学生活变革中进行，通过优秀教学文化的示范引领及教学制度文化的惩戒堵塞，从日常教学生活的点滴细微处着手，经由持久的日常教学生活实践陶冶来完成。1) 中国社会科学院语言研究所：《现代汉语词典》，北京：商务印书馆，2005年，第1458页。2) John Dewey，Human Nature and Conduct，New York:Henry Holt and Company, 1922, p.89.3) [德]黑格尔著：《精神哲学》，杨祖陶译，北京：人民出版社，2006年，第188页。4) 高兆明：《论习惯》，《哲学研究》2011年第5期。5) 阳泽：《新课程条件下教师的教学习惯创新》，《天津教育》2005年第4期。6) 郭华:《论教学规范的习俗化》，《教育科学研究》2006年第8期。7) 高兆明：《论习惯》，《哲学研究》2011年第5期。8) [德]黑格尔著：《法哲学原理》，范杨等译，北京：商务印书馆，1982年，第170页。9) 鲁迅：《鲁迅杂文全编》，杭州：浙江文艺出版社，1993年，第629页。10) 鲁迅：《鲁迅杂文全编》，杭州：浙江文艺出版社，1993年，第631页。11) [德]黑格尔著：《法哲学原理》，范杨等译，北京：商务印书馆，1982年，第190页。12) 温元凯：《中国传统文化潜结构的改造》，上海：上海人民出版社，1988年，第2页。13) Pearsall：《新牛津英语词典》，上海：上海外语教育出版社，2001年，第283页。14) [德]黑格尔著：《精神哲学》，杨祖陶译，北京：人民出版社，2006年，第187-188页。15) 高兆明：《论习惯》，《哲学研究》2011年第5期。16) 高兆明：《论习惯》，《哲学研究》2011年第5期。17) 伯恭主编：《中国百科大辞典》，北京：中国大百科全书出版社，1999年，第5852页。18) [德]黑格尔著：《精神哲学》，杨祖陶译，北京：人民出版社，2006年，第187-188页。19) 夏征农主编：《辞海》，上海：上海辞书出版社，1999年，第269页。20) 高兆明：《论习惯》，《哲学研究》2011年第5期。21) 高兆明：《论习惯》，《哲学研究》2011年第5期。22) 高兆明：《论习惯》，《哲学研究》2011年第5期。
-
点击查看大图
计量
- 文章访问数: 205
- HTML全文浏览量: 162
- PDF下载量: 0
- 被引次数: 0
下载: