外国学生流动和高等教育的国际化

[美]S·斯波尔丁

外国学生流动和高等教育的国际化

[美]S·斯波尔丁

详细信息

作者简介:
[美]S·斯波尔丁：塞思·斯波尔丁(Seth Spaulding)博士, 1928年12月17日生于美国亚利桑那州。现任美国匹兹堡大学教育学院教授, 专长教育管理与政策的研究。他有着十分丰富的经历, 长期以来在美国和国际性的一些机构中相当活跃，深有影响，曾任联合国教科文组织学桉及高等教育部主任(1968-1973)、日内瓦国际教育局局长(1983-1986), 也曾在福特基金会及美国教育总署任职。他发表了大量论文和研究报告, 主要涉及教育政策、非正规教育、教育技术、高等教育等方面。他对发展中国家的教育现状尤感兴趣

特约稿
*本文系作耆于1990年2月应本刊专约而作。题目的原文为: Foreign Student Flows and Infernationlization of Higher Education——编者
① Peter Willams, ed., A Policy for Overseas Studcnis, London, Overseas Students Trust, 1982, p '10 (Lulat, Altbach和Kolley在1986年的文献中曾用过这娶话，参见文后的参考书目)。
① 引自Lulat and Others(1986)，P.11.
① 联合国教科文组织的《留学指甫(Study Abroad)》, 自1948年起定期发行，该出版物介绍世界上许多国家提供的奖学金、培训项目、学术及交流机会。第25版(1987一1988)用3种语育介绍, 共1347页，包含了124个国家, 收集了3700个茶目，即使如此，探知自己高等教育系统的人都会发现遗谝了很多方面。据我所知，联合国教科文组织正在重新审察收集这类信息的方法。它认为，必须寻求许多学校的良好合作，而学校也把向《留学指南》提供俏息肴作向国际上介绍各种机会的主要逾径。
① 参见“世界敏育丛书”的新近几卷(主要得到美国信息总署教育与文化事务局的资助), 其中包括比利时卷(1985)、联邦德国卷(1986)及法国卷(1988);可以向AACRAO, One Dupont Circle, NW, Washington, D. C. 20036索取一览表。联合国教科文组织编的《世界高等教育指南(World Guide to Higher Education》)(第2版, 1982)提供了有关大多数联合国教科文组织成员国的高等教育体制的大致情况，以及富有成效地介绍了联合国教科文组织试图鼓励各国之间的学位认同的历史，这些努力包括了假定国家之间的一些“协约"，即一种外交协定，但几乎没有什么协定被证明是可行的或成功的。
② AACRAO/NAFSA, The Admission and Placement of Foreign Students from South Asla...p.115.
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出版历程
- 刊出日期: 2021-02-27

Seth Spaulding

摘要

注释:

1) 特约稿

2) *本文系作耆于1990年2月应本刊专约而作。题目的原文为: Foreign Student Flows and Infernationlization of Higher Education——编者

3) ① Peter Willams, ed., A Policy for Overseas Studcnis, London, Overseas Students Trust, 1982, p '10 (Lulat, Altbach和Kolley在1986年的文献中曾用过这娶话，参见文后的参考书目)。

4) ① 引自Lulat and Others(1986)，P.11.

5) ① 联合国教科文组织的《留学指甫(Study Abroad)》, 自1948年起定期发行，该出版物介绍世界上许多国家提供的奖学金、培训项目、学术及交流机会。第25版(1987一1988)用3种语育介绍, 共1347页，包含了124个国家, 收集了3700个茶目，即使如此，探知自己高等教育系统的人都会发现遗谝了很多方面。据我所知，联合国教科文组织正在重新审察收集这类信息的方法。它认为，必须寻求许多学校的良好合作，而学校也把向《留学指南》提供俏息肴作向国际上介绍各种机会的主要逾径。

6) ① 参见“世界敏育丛书”的新近几卷(主要得到美国信息总署教育与文化事务局的资助), 其中包括比利时卷(1985)、联邦德国卷(1986)及法国卷(1988);可以向AACRAO, One Dupont Circle, NW, Washington, D. C. 20036索取一览表。联合国教科文组织编的《世界高等教育指南(World Guide to Higher Education》)(第2版, 1982)提供了有关大多数联合国教科文组织成员国的高等教育体制的大致情况，以及富有成效地介绍了联合国教科文组织试图鼓励各国之间的学位认同的历史，这些努力包括了假定国家之间的一些“协约"，即一种外交协定，但几乎没有什么协定被证明是可行的或成功的。

7) ② AACRAO/NAFSA, The Admission and Placement of Foreign Students from South Asla...p.115.

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参考文献(6)

[1]	Lulat, Y. G-M, Phip G.Altbach and David H.Kel v.Governmenral and inslitutional Polictes on Foreign Students Analysis Evaluation and Btbliograpry. Eifalo, New York, Comparative Education Center, Faculty of Educational Studies, State University of New York at Buffalo, 1986.
[2]	Spaulding, Seth,"Research on Students From Abroad, the Neglected Policy Implications", Chapter 15(PP.321-339)of George Coelho(editor), Uproorins and Development; Dilemmas of Coping with Modernization, New York, 1980.
[3]	Spauldiag, Seth and Michael Flack, Tre World' s Sudents in the United States, A Review and Evaluation of Research on Foreign studenis, New York, Praeger, 1976.
[4]	The American Association of Collegiate Registrars and Admissions Officers(AACRAO)and the National Association for Foreign Student Affairs(NAFSA). The Admission and Placement of Srudents from South Asia; Bangladesth, India, Paklstan, Srilanka, Washington, D.C. AACRA0 and NAFSA, 1986.
[5]	Unesco, Study Abroad, XXV(1987-1988), Paris; Uhesco, 1986.
[6]	Unesco, World Guide to Higher Education: a Comparative Survey of Systems, Degrees and Qualifications.Paris and New York, Bowker, UN\|PUB and Uneco, 1982.