“自然”与“约成”:“师道”与“师德”合一
On the Syncretism of Teacher′s Moral and Code of Professional Conduct
-
摘要: “师道”是一种人格的愿望的“自然”道德,是教师的精神价值的追求;而“师德”则是关于教师职业活动与专业行为本身的规范,属于教师“约定”的“义务”的道德,是教师的行为准则。二者通达现代教师道德生活的两条路径—道德与规范、自然与约成,互相并行, 相互给力,合而为一,有助于教师个体“秀外慧中”,促进教师群体专业化发展。1) 韩愈:《原道》。2) 丘景尼编著:《教育伦理学》,福建:福建教育出版社,2011年,第41页。3) 黄宗羲:《广师说》。4) 萧承慎:《教学法三讲》,福建:福建教育出版社,2009年,第146页。5) 陈桂生:《师道实话》(增订版),上海:华东师范大学出版社,2009年,第78页。6) 萧承慎:《教学法三讲》之《师道征故》,福建:福建教育出版社,2009年,第24页。7) 万俊人:《现代西方伦理学史》下卷,北京:中国人民大学出版社,2011年,第442页。8) 徐廷福:《论我国教师专业伦理的建构》,《教育研究》2006年第7期。9) [美]康芒斯:《制度经济学》上册,北京:商务印书馆,2006年,第87页。10) [日]小原国芳:《师道论》,《小原国芳教育论著选》,北京:人民教育出版社,1993年,第326页。11) 舒新城:《教育通论》,福建:福建教育出版社,2006年,第69页。12) [美]亚当·斯密:《道德情操论》卷一,北京:商务印书馆, 2009版,第422页。13) 常道直:《全国教师公约》,载于《教育制度改进论》民国三十六年版影印版,第117-118页。14) 参见[美]道格拉斯·诺斯:《制度、制度变迁与经济绩效》,上海:格致出版社,2008年。15) [美]富勒:《法律的道德性》,郑戈译,北京:商务印书馆,2010年,第8页。16) 萧承慎:《教学法三讲》,福建:福建教育出版社,2009年,第148页。17) [加]伊丽莎白·坎普贝尔:《伦理型教师》,上海:华东师大出版社,2011年,第17页。18) 陈桂生:《师道实话》(增订版),上海:华东师范大学出版社,2009年,第1页。19) 陈桂生:《师道实话》(增订版),上海:华东师范大学出版社,2009年,第68-69页。20) 《论语·述而》。21) [德]朋霍费尔:《伦理学》,胡其鼎译,上海:上海人民出版社,2007年,第206页。22) 韩愈:《原道》。23) [美]富勒:《法律的道德性》,郑戈译,北京:商务印书馆,2010年,第47页。24) 常道直:《全国教师公约》,载于《教育制度改进论》民国三十六年版影印版,第118页。25) 舒新城:《教育通论》,福建:福建教育出版社,2006年,第64页。26) 《北史·杨播传论》。27) [美]麦金太尔:《德性之后》,龚群等译,北京:中国社会科学出版社,1997年,第154页。28) 韩愈:《原道》。29) 舒新城:《教育通论》,福建:福建教育出版社,2006年,第68页。30) [美]麦金太尔:《德性之后》,龚群等译,北京:中国社会科学出版社,1997年,第37页。31) 陈桂生:《师道实话》(增订版),上海:华东师范大学出版社,2009年,第73页。32) 陈晓江:《失落的文明:巴比伦》,上海:华东师范大学出版社2001年版,第四章。33) 常道直:《全国教师公约》,载于《教育制度改进论》民国三十六年版影印版,第118页。34) 万俊人:《现代西方伦理学史》下卷,北京:中国人民大学出版社,2011年,第460页。35) [美]麦金太尔:《德性之后》,龚群等译,北京:中国社会科学出版社,1997年,第160页。36) [美]罗尔斯:《正义论》,何怀宏、何包钢、廖申白译,北京:中国社会科学出版社,2001年,第113页。37) 萧承慎:《教学法三讲》之《师道征故》,福建:福建教育出版社,2009年,第46页。38) [日]小原国芳:《师道论》,《小原国芳教育论著选》,北京:人民教育出版社,1993年,第323页。39) 《马克思恩格斯全集》第1卷,第182-183页
点击查看大图
计量
- 文章访问数: 146
- HTML全文浏览量: 88
- PDF下载量: 0
- 被引次数: 0