特殊教育研究热点知识图谱

郭文斌; 陈秋珠

特殊教育研究热点知识图谱

郭文斌¹,
陈秋珠²

1.
华东师范大学学前教育与特殊教育学院，上海 200062
2.
温州大学心理与行为研究所，温州 325035

基金项目:

温州大学研究生精品课程“教育研究方法” 3160603601030905

崔雷：《书目共现分析系统<用户使用说明书>》，http://cid-3adcb3b569c0a509.skydrive.live.com/browse.aspx/BICOMB，。
陈悦，刘泽渊：《悄然兴起的科学知识图谱》，《科学学研究》2005第2期。
教育部, 发展改革委, 民政部, 财政部：《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》，2009年5月8日，http://www.gov.cn/zwgk/2009-05/08/content_1308951.htm。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，2010年7月29日，http://www.gov.cn/jrzg/2010-07/29/content_1667143.htm。
任红娟，张志强：《基于文献计量的科学知识图谱发展研究》，《情报杂志》2009年第12期。
《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》，2008年4月23日，http://news.xinhuanet.com/newscenter/2008-04/23/content_8036156.htm。
教育部、国家发展改革委：《“十一五”期间中西部地区特殊教育学校建设规划(2008-2010年)》，2007年9月24日，http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_307/200710/26743.html。
方俊明：《我国特殊教育研究的回顾与展望》，《中国特殊教育》2000年第1期。
蒲永馨主编：《特殊教育学》，福州：福建教育出版社, 1995年，第5页。
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出版历程
- 刊出日期: 2012-09-20

The Mapping Knowledge Domains Dased on the Special Education Research Hotspots

Guo Wenbin¹,
Chen Qiuzhu²

摘要

摘要: 为比较准确地了解国内特殊教育研究的热点和重点，本研究利用Bicomb软件及SPSS软件对从中国知网中查询到的2000-2010年的850篇文献绘制了特殊教育研究的热点知识图谱。研究结果表明，我国特殊教育研究热点主要围绕两大主线和四个领域展开。两大主线为：发展的宏观与中观研究和残疾人与特殊群体的研究；四大领域包括：特殊教育发展的现状及对策、特殊教育的课程与教学、各类特殊人群的安置与教育、不同类型特殊儿童的心理健康教育与康复。
- 特殊教育 /
- 研究热点 /
- 知识图谱
注释:

1) 崔雷：《书目共现分析系统<用户使用说明书>》，http://cid-3adcb3b569c0a509.skydrive.live.com/browse.aspx/BICOMB，。

2) 陈悦，刘泽渊：《悄然兴起的科学知识图谱》，《科学学研究》2005第2期。

3) 教育部, 发展改革委, 民政部, 财政部：《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》，2009年5月8日，http://www.gov.cn/zwgk/2009-05/08/content_1308951.htm。

4) 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，2010年7月29日，http://www.gov.cn/jrzg/2010-07/29/content_1667143.htm。

5) 任红娟，张志强：《基于文献计量的科学知识图谱发展研究》，《情报杂志》2009年第12期。

6) 《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》，2008年4月23日，http://news.xinhuanet.com/newscenter/2008-04/23/content_8036156.htm。

7) 教育部、国家发展改革委：《“十一五”期间中西部地区特殊教育学校建设规划(2008-2010年)》，2007年9月24日，http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_307/200710/26743.html。

8) 方俊明：《我国特殊教育研究的回顾与展望》，《中国特殊教育》2000年第1期。

9) 蒲永馨主编：《特殊教育学》，福州：福建教育出版社, 1995年，第5页。

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图 1 特殊教育研究领域关键词聚类图

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图 2 2000-2010年我国特殊教育研究热点知识图谱

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表 1 前49位高频关键词排序

序号	关键词	频次	序号	关键词	频次	序号	关键词	频次
1	特殊教育	238	18	高等教育	12	35	智力	8
2	全纳教育	58	19	发展	12	36	专业化	8
3	随班就读	55	20	课程	12	37	教师教育	8
4	残疾儿童	32	21	残疾学生	12	38	智力障碍	8
5	特殊教育学校	31	22	调查	12	39	特殊教育需要	7
6	特殊儿童	29	23	教育	12	40	职业教育	7
7	特殊教育教师	29	24	儿童	12	41	素质教育	7
8	美国	24	25	学前特殊教育	11	42	启示	7
9	教育公平	21	26	义务教育	11	43	孤独症	7
10	对策	20	27	特殊教育立法	11	44	师资	7
11	残疾人	20	28	学校体育	10	45	中国	7
12	现状	20	29	体育教育	9	46	特殊教育师资	7
13	教师	18	30	学生	9	47	和谐社会	7
14	融合教育	17	31	态度	9	48	普通学校	7
15	高等特殊教育	16	32	心理健康	9	49	学前教育	7
16	特殊学校	15	33	康复	9
17	中国特殊教育	13	34	学习障碍	8

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表 2 高频关键词Ochiai系数相异矩阵(部分)

	特殊教育	全纳教育	随班就读	残疾儿童	特殊教育学校	特殊儿童	特殊教育教师
特殊教育	0.000	0.906	0.921	0.908	1.000	0.916	0.976
全纳教育	0.906	0.000	0.841	0.954	1.000	0.976	0.976
随班就读	0.921	0.841	0.000	0.785	0.830	0.950	0.900
残疾儿童	0.908	0.954	0.785	0.000	0.746	0.934	0.902
特殊教育学校	1.000	1.000	0.830	0.746	0.000	0.900	0.833
特殊儿童	0.916	0.976	0.950	0.934	0.900	0.000	0.966
特殊教育教师	0.976	0.976	0.900	0.902	0.833	0.966	0.000