近代中国大学教育学科设置的四种模式

项建英

近代中国大学教育学科设置的四种模式

项建英

浙江师范大学教师教育学院, 金华 321004

基金项目:

全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“学术史视野下的近代中国大学教育学科研究” DAA100188

陈学恂主编：《中国近代教育史教学参考资料》(下册)，北京：人民教育出版社，1987年，第24页。
《教育部立案私立华南女子文理学院一览》，1930年，39-1-2，福建省档案馆藏。
宋恩荣、章咸选编：《中华民国教育法规选编》，南京：江苏教育出版社，2005年，第425页。
黄思礼：《华西协合大学》，珠海：珠海出版社，1999年，第64页。
转引自吕达、刘立德主编：《舒新城教育论著选》(下)，北京：人民教育出版社，2004年，第601页。
庄泽宣：《教育概论》，福州：福建教育出版社，2006年，“特约编辑前言”，第3页。
“Annual Report of the School of Education”，1940-1941，165(3083)：0321.
引自何柱承主编：《浙江大学在遵义》，杭州：浙江大学出版社，1990年，第27页。
郭秉文：《战后英美教育近况》，《新教育》1919年第4期。
中国蔡元培研究会编：《蔡元培全集》(第3卷)，杭州：浙江教育出版社，1998年，第8页。
国立浙江大学校友会：《国立浙江大学》(上)，国立浙江大学校友会1985印行，第341页。
庄泽宣：《国立中山大学教育学研究所一览》，国立中山大学教育研究所1930年编印，“引言”。
F. L. H. Pott, “Letter to John Wood”，Q243-169, 1909-05-11(10-11).
李溪桥主编：《李蒸纪念文集》，北京：中国社会科学出版社，1996年，第308页。
李溪桥主编：《李蒸纪念文集》，北京：中国社会科学出版社，1996年，第128页。
北京师范大学校史编写组编：《北京师范大学校史》，北京：北京师范大学出版社，1982年，第72页。
转引自徐以骅：《教育与宗教：作为传教媒介的圣约翰大学》，珠海：珠海出版社，1999年，第185页。
常乃德：《师范教育改革问题》，《教育杂志》1922年第14期。
周旭、黄旭主编：《百年之功——中国近代大学校长的教育家精神》，福州：福建教育出版社，1994年，第102页。
曲士培：《蒋梦麟教育论著选》，北京：人民教育出版社，1995年，第396页。
《北平师大校务汇报》，1932年第24期。
转引自徐以骅：《教育与宗教：作为传教媒介的圣约翰大学》，珠海：珠海出版社，1999年，第297页。
复旦大学校史编写组编：《复旦大学志(第一卷，1905-1949)》，上海：复旦大学出版社，1985年，第392页。
《南大周刊》(学生生活号)，1924年第5期。
王荣德：《现代教师人格塑造》，天津：天津教育出版社，2004年，第8页。
《国立西北师范学院学则》，1940年，全宗1，案卷60，北京师范大学档案馆藏。
蒋梦麟：《过渡时代之思想与教育》，上海：商务印书馆，1933年，第422页。
大夏大学编：《(私立)大夏大学一览》，1931年印，第1-23页。
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出版历程
- 刊出日期: 2012-06-20

Four Models of the Educational Discipline in Modern China Universities

Xiang Jianying

摘要

摘要: 在近代中国高等师范、国立综合性大学、教会大学和私立大学中，由于各大学教育学科的教育理念、课程设置、学术研究、培养目标等不同，教育学科的设置模式也不一样。四类不同性质大学的教育学科既相互竞争又相互促进，共同推进了近代中国大学教育学科的现代化历程。
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注释:

1) 陈学恂主编：《中国近代教育史教学参考资料》(下册)，北京：人民教育出版社，1987年，第24页。

2) 《教育部立案私立华南女子文理学院一览》，1930年，39-1-2，福建省档案馆藏。

3) 宋恩荣、章咸选编：《中华民国教育法规选编》，南京：江苏教育出版社，2005年，第425页。

4) 黄思礼：《华西协合大学》，珠海：珠海出版社，1999年，第64页。

5) 转引自吕达、刘立德主编：《舒新城教育论著选》(下)，北京：人民教育出版社，2004年，第601页。

6) 庄泽宣：《教育概论》，福州：福建教育出版社，2006年，“特约编辑前言”，第3页。

7) “Annual Report of the School of Education”，1940-1941，165(3083)：0321.

8) 引自何柱承主编：《浙江大学在遵义》，杭州：浙江大学出版社，1990年，第27页。

9) 郭秉文：《战后英美教育近况》，《新教育》1919年第4期。

10) 中国蔡元培研究会编：《蔡元培全集》(第3卷)，杭州：浙江教育出版社，1998年，第8页。

11) 国立浙江大学校友会：《国立浙江大学》(上)，国立浙江大学校友会1985印行，第341页。

12) 庄泽宣：《国立中山大学教育学研究所一览》，国立中山大学教育研究所1930年编印，“引言”。

13) F. L. H. Pott, “Letter to John Wood”，Q243-169, 1909-05-11(10-11).

14) 李溪桥主编：《李蒸纪念文集》，北京：中国社会科学出版社，1996年，第308页。

15) 李溪桥主编：《李蒸纪念文集》，北京：中国社会科学出版社，1996年，第128页。

16) 北京师范大学校史编写组编：《北京师范大学校史》，北京：北京师范大学出版社，1982年，第72页。

17) 转引自徐以骅：《教育与宗教：作为传教媒介的圣约翰大学》，珠海：珠海出版社，1999年，第185页。

18) 常乃德：《师范教育改革问题》，《教育杂志》1922年第14期。

19) 周旭、黄旭主编：《百年之功——中国近代大学校长的教育家精神》，福州：福建教育出版社，1994年，第102页。

20) 曲士培：《蒋梦麟教育论著选》，北京：人民教育出版社，1995年，第396页。

21) 《北平师大校务汇报》，1932年第24期。

22) 转引自徐以骅：《教育与宗教：作为传教媒介的圣约翰大学》，珠海：珠海出版社，1999年，第297页。

23) 复旦大学校史编写组编：《复旦大学志(第一卷，1905-1949)》，上海：复旦大学出版社，1985年，第392页。

24) 《南大周刊》(学生生活号)，1924年第5期。

25) 王荣德：《现代教师人格塑造》，天津：天津教育出版社，2004年，第8页。

26) 《国立西北师范学院学则》，1940年，全宗1，案卷60，北京师范大学档案馆藏。

27) 蒋梦麟：《过渡时代之思想与教育》，上海：商务印书馆，1933年，第422页。

28) 大夏大学编：《(私立)大夏大学一览》，1931年印，第1-23页。