中国人文社会科学核心期刊

中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊

中文核心期刊

留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

文化发展心理学的方法论探讨

李晓文 王晓丽

李晓文, 王晓丽. 文化发展心理学的方法论探讨[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2006, 24(4): 57-62.
引用本文: 李晓文, 王晓丽. 文化发展心理学的方法论探讨[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2006, 24(4): 57-62.

文化发展心理学的方法论探讨

基金项目: 

教育人文社会科学重点研究基地项目 05JJD880008

详细信息
    作者简介:

    李晓文(1955一), 女,安徽人,华东师范大学心理学系教授,基础教育改革与发展研究所研究员

    王晓丽(1973一),女,辽宁人,华东师范大学心理学系博士研究生。主要研究方向:人格发展与促进

  • 中图分类号: B844

  • 摘要: 改变青少年心理发展研究的薄弱局面需要从方法论上进行变革,应运而生的文化发展心理学反映了这样一种趋势。本文就发展心理学研究的前提性认识进行了分析,并从文化发展心理学视角探讨了青少年心理发展的研究。文化发展心理学强调人的心理机能发展在本质上是文化的,心理发展是主体在文化实践中的不断建构。分析心理发展的文化背景和个体意义建构的过程,是理解心理发展的关键。因此,需要研究个体心理发展的过程,并且通过类型比较和心理表征意义分析,揭示青少年心理发展状态和机制。
  • [1] Jaan Valsiner (2000), Culure and Human Development: An Introduction, London: Sage Publications Ld.
    [2] Barbaba Rogoff (2003), The Culture Nature of Human Development, Oxford University Press.
    [3] Pia Christensen & Allison Jams (Eds.) (2000) Research with Children Perspectives and Practices, [M] London and New York: Falmer Press.
    [美] A.马塞勒等著, 任鹰等译, 文化与自我[M].浙江人民出版社, 1988.
    [5] Lev Vygousky (1994) The Methods of Reflexologial and Psychological Investigation, in Van der Veer and Jaan Valsiner Eds. The Vygotsky Reader [C]. Oxford: Blackwell Publicashers. pp27 - 45
    [6] 叶澜, 教育研究方法论[M].上海教育出版社, 1999
    [7] Barbara Engler (1995) Personality Theory. Boston Toronto: Houghton Mifin Company.
  • 加载中
计量
  • 文章访问数:  152
  • HTML全文浏览量:  132
  • PDF下载量:  0
  • 被引次数: 0
出版历程
  • 收稿日期:  2006-06-01
  • 刊出日期:  2006-12-01

目录

    /

    返回文章
    返回