试论陶行知对传统教育的批判及其生活教育理论
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1) ①《试验主义与新教育》; 《陶行知教育文选》教育科学出版社1983年版，第1-3页。下文凡引自本书者只注页数。2) ②《“伪知识”阶级》; 第71页。3) ③《生活即教育)》; 第116页。4) ①《生活工具主义之教育》第59-60页。5) ②《杀人的会考与创造的考成》; 第144页。6) ③《创造的儿童教育》; 第308页。7) ①《谈生活教育》; 第265页。8) ②《第二年的晓庄》; 第105页。9) ③《生活即教育》; 第112-113页。10) ④ 《生活教育之特质》第250、212、262, 225页。11) ⑤《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书》; 第33、57、110页。12) ⑥ 《生活教育之特质》第250、212、262, 225页。13) ⑦ 《我们的信条》; 第49页。14) ①《湘湖教学做讨论会记》第90页，并参见第110页等处。15) ②《中国大众教育问题》; 第213、217、251页。16) ③《谈生活教育》; 第267页。17) ④《告生活教育社同志书》; 第257页。18) ⑥《中国乡村教育之根本改造》; 第58页。19) ⑥《人野人生活出发》; 第61页。20) ⑦《如何教农民出发》, 《陶行知文集》, 江苏人民出版社1981年版, 第176页。另见《陶行知年谱稿》, 第46页，《陶行知教育文选》，第121、326页。21) ① 《告生活教育社同志书》; 第258页。22) ② 《育才二周岁之前夜》; 等文，第278、297页。23) ③ 《民主教育之普及》; 第326页。24) ④《实施民主教育摁纲》; 第321页。25) ⑤ 《大众的教育》; 第330页。26) ① 《生活即教育》，第110页。27) ② 《普及现代生活教育之路》, 第114页。28) ③ 《生活即教育》第109-116页。29) ① 《生活教育之特质》; 第250-251页。30) ② 《中国大众教育问题》; 第231页。31) ③ 《中国普及教育方案商讨》; 第151页。32) ④ 《答朱端琰之问》; 第97页。33) ⑤ 《教学做合一》; 第77页。34) ① 《教学合一》; 第4页。34) ② 《育才二周岁之前夜》; 第278页。35) ③ 《每天四向》; 第287页。36) ①《教学合一》; 第5-6页。37) ② 《教学做合一》; 第77、88、97页。38) ③ 《生活即教育》; 第113页。39) ① 《答朱端琰之向》; 第95页。40) ② 《“伪知识”阶级》，第65页。41) ③ 《生活教育之特质》; 第250页。42) ④《创造年献诗》; 第302页。43) ① 《儿童科学通讯学校招生启事》; 第205页。44) ② 《教学做合一下之教科书》; 第120-131页。45) ①《告生活教育社同志书》第257页。
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