高考竞争中弱势群体成因的社会学分析—基于场域理论的研究视角
Sociological Analysis on the Formation of Disadvantaged Groups in the Competition of College Entrance Examination
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摘要: 当今中国是一个文凭社会、学历社会, 高考成为将来可能获得高学历、高文凭的主要实现途径, 也是导致社会分化和社会流动的最重要手段之一。从社会学场域理论的研究视角出发, 发现在高考激烈竞争的背后, 是考生所处不同社会阶层场域对高等教育资源的争夺。因此, 高考竞争中的弱势群体与社会结构中的弱势阶层存在着必然关联。这启示我们在探索高考制度公平性问题的过程中, 可以从三个方面寻求解决路径：其一是增加对高考竞争中弱势群体的教育补偿, 其二是建立多元化的人才评价标准, 其三是增加弱势阶层的资本积累。1) 刘慧珍：《社会阶层分化与高等教育机会均等》, 《北京师范大学学报(社会科学版)》2007年第1期。2) 王伟宜：《高等教育入学机会研究》, 广东:广东高等教育出版社, 2011年, 第100页、第104页。3) 王伟宜：《高等教育入学机会研究》, 广东:广东高等教育出版社, 2011年, 第136页。4) 陈成文：《社会弱者论—体制转时期社会弱者的生活状况与社会支持》, 北京：时事出版社, 2000年, 第21页。5) 马晓强：《“科尔曼报告”述评》, 《教育研究》2006年第6期。6) [美]伦斯基著：《权力与特权：社会分层的理论》, 关信平等译, 杭州：浙江人民出版社, 1988年, 转引自罗竖元：《加强弱势群体子女教育的社会学分析》, 《广西社会科学》2011年第1期。7) 吴刚：《教育社会学的前沿议题》, 上海：上海教育出版社, 2011年, 第15页。8) 罗尔斯著：《正义论》, 何怀宏等译, 北京：中国社会科学出版社, 1998年,
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表 1 各阶层子女在高校中的分布及辈出率统计结果
社会阶层 国家与社会管理者 经理人员 私营企业主 专业技术人员 办事人员 个体工商户 商业服务业人员 产业工人 农业劳动者 无业失业半失业人员 合计 样本量(份) 951 483 658 1422 672 1919 656 1622 3162 231 11776 百分比B(%) 8.1 4.1 5.6 12.1 5.7 16.3 5.6 13.8 26.9 2.0 100.0 社会阶层构成比例(%) 2.1 1.6 1.0 4.6 7.2 7.1 11.2 17.5 42.9 4.8 100.0 辈出率(B/A) 3.85 2.56 5.60 2.63 0.79 2.30 0.50 0.79 0.63 0.42 — 
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表 2 各阶层子女在部属重点高校中的分布及辈出率统计结果
社会阶层 国家与社会管理者 经理人员 私营企业主 专业技术人员 办事人员 个体工商户 商业服务业人员 产业工人 农业劳动者 无业失业半失业人员 合计 样本量(份) 269 104 89 390 159 249 98 297 711 34 2 400 百分比B(%) 11.2 4.3 3.7 16.3 6.6 10.4 4.1 12.4 29.6 1.4 100.0 社会阶层构成比例(%) 2.1 1.6 1.0 4.6 7.2 7.1 11.2 17.5 42.9 4.8 100.0 辈出率(B/A) 5.33 2.69 3.71 3.54 0.92 1.46 0.37 0.71 0.69 0.29 —
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