应该探讨我国社会主义初级阶段学校教学的基本理论和实践问题

• 王策三

• 北京师大教育系

• ① 赵紫阳:《沿着有中国特色的社会主义道路前进》，人民出版社1987年版，第8页。
• ① 赵紫阳:《沿着有中国特色的社会主义道路前进》，第8页.
• ② 赵紫阳:《沿着有中国特色的社会主义道路前进》，第14页.
• ① 赞科夫主编、杜殿坤等译:《教学与发展》，文化教育出版社1980年版，第42页。
• ① 参见钟启泉:《苏联“智力加速器计划”述评》，《教育研究》，1980年第2期。
• ② 参见巴班斯基著、张定璋等译:《教学过程最优化》，人民教育出版社1984年版。
• ③ 参见《合作的教育学》，华东师大编:《外国教育参考资料》，1987年第2期。
• ④ 参见布鲁纳著、上海师范大学外国教育研究室译:《敏育过程》，上海人民出版社1973年版。
• ⑤ 参见(日)小山俊也著、钟启泉摘译:《美国掀起“恢复基础"教育运动》，《中小学教学改革的理论和实际》，人民教育出版社1979年版。
• ⑥ 参见丁枬: 《现代认知派的教学观》，《外国教育动态》，1985年第1期。
• ① 参见《本杰明.S.布卢姆}》，《外国教育资料》，1986年第4期。
• ② 参见方展画:《教学论研究的一个新起点——罗杰斯“人际关系"理论评说》, 《外国教育》; 1987年第4期。
• ③ 参见卫纯:《克拉夫基的范例教学》，《外国教育》，1987年第1期。
• ④ 参见周南照: 《“开发”人类智能、加速学习进程的一种新教学论——国外“启发学"介绍》, 《外国教育》1980年第4期。
• ① 这些实验的评析，请见拙作:《对近年我国教学实验的教学论思考》。《北京师范大学学报(杜科版)》, 1987年第6期.
• ① 吴也显: 《课堂数学模式浅谈》, 《教育研究与实验》(华中师范大学编), 1988年第1期。

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