信息社会与教育革新——兼论国外中小学教育改革的若干趋势
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1) ① 广田广三郎著《战胜智力竞争的时代》, 1978年日文版,27页。2) ② 参见《日本教育产业辨》, 拙译途,《外国敬育资料》,1979年第4期,48~51页。3) ③ 筑波大学教育学研究会编:《现代教育学基础》, 1982年日文版, 7~8页.4) ④ 施瓦茨著: 《终身教育一二十一世纪的教育改革》,1980年日文版,187页.5) ⑤ 阿马杜一马赫塔尔·姆博著:《探索未来》,联合国教科文组织,1982年中文版39页。6) ⑥ 阿尔温·托夫勒著,朱志焱等译; 《第三次浪潮》,三联书店,1983年版, 74页, 74~75页。7) ⑦ 山村贤明等编。《现代学校论》,1982年日文版,235页。8) ⑧ 施瓦茨著: 《终身教育一二十一世纪的教育改革》,1980年日文版,200页.9) ⑨ 筑波大学教育学研究会编:《现代教育学基础》, 1982年日文版, 97页.10) ⑩ 阿尔温·托夫勒著,朱志焱等译; 《第三次浪潮》,三联书店,1983年版, 74页, 74~75页。11) ⑪ 施瓦茨著: 《终身教育一二十一世纪的教育改革》,1980年日文版,35~38页.12) ⑫ 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著, 华东师大比较教育研究所译:《学会生存》,1979年上海译文出版杜,241页,205页,同前页。13) ⑬ 佐藤三郎著。《終身敏育体系中的学校教育》,《教育方法》,1982年日文版,2~20页.14) ⑭ 山村贤明等编。《现代学校论》,1982年日文版,239页。15) ⑮ 山村贤明等编。《现代学校论》,1982年日文版,240页。16) ⑯ 施瓦茨著: 《终身教育一二十一世纪的教育改革》,1980年日文版,207页.17) ⑰ 阿马杜一马赫塔尔·姆博著:《探索未来》,联合国教科文组织,1982年中文版73页。18) ⑱ 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著, 华东师大比较教育研究所译:《学会生存》,1979年上海译文出版杜,241页,205页,同前页。19) ⑲《十三无》, 《朝日新闻》晚刊,1984年1月12日。20) ⑳《“文化教育恳谈会”报告书》, 《朗日新闻》, 1984年3月23日, 《思考世界之京都座会:摘活学校教育的七点提议》, 《私立学校消息》杂志,1984年3月15日,日文版。21) ㉑ 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著, 华东师大比较教育研究所译:《学会生存》,1979年上海译文出版杜,241页,205页,同前页22) ㉒ 参见坂元昂著《教育工艺学简述》, 抽译, 1980年,人民教育出版社, 35-36页。23) ㉓ 查尔斯·赫梅尔著,王静等译; 《今日的教育为了明日的世界》, 中国对外翻译出版公司,1983年版,3页。24) ㉔ 扇谷尚等编:《现代教育课程论》, 1971年日文版,128页.25) ㉕ 今村令子著《注视八十年代以后的教育——美国教育改革运动的意义》, 《高校教育》, 1984年, 第1期, 80-87页。26) ㉖ 美国教育质量委员会报告书《国家在危险中, 追切衢要敏育改革》,《外国教育动态》, 1983年第5期。全文见教育部情报资料室《教育参考资料》, 1983年第7期。27) ㉗ 川野边敏著:《苏联教育的最近课题》,《高校教育》1984年第1期。28) ㉘ 苏共中央草寒《改革将通教育学校和职业学校的基本方针》, 朱佩荣译:《外国教育贺料》, 1984年第2期,4页。29) ㉙ 近木隆夫著:《适应产业结构与就业结构变化的对策》,《内外教育》,1984年1月24日,6-7页。30) ㉚《适应时代要求的多彩的实用学科》, 《朝日新闻》, 1983年11月23日。31) ㉛《探索多样化的五种尝试》,《朝日新闻》, 1984年1月24日。32) ㉜ 扇谷尚等编:《现代教育课程论》, 1971年日文版,7页.33) ㉝ 驹林邦男等编:《学科内容的现代化》, 1969年日文版, 139页。34) ㉞ 扇谷尚等编:《现代教育课程论》, 1971年日文版,73页.35) ㉟ 海外教育问题研究会编; 《教育课程的革新》, 1979年日文版,169页.36) ㊱ 扇谷尚等编:《现代教育课程论》, 1971年日文版,76页.37) ㊲ 笔者与日本比较教育学家冲原丰教授在上海国际饭店的谈话记录,1984年4月3日。38) ㊳ 今村令子著:《美国的公立学校与电脑》, 《教育与倩报》, 1983年第5期,43页。39) ㊴ 筑波大学教育学研究会编:《现代教育学基础》, 1982年日文版, 297页.40) ㊵ 木原健太郎编著《学科教育的理论》, 1974年日文版,275页。41) ㊶ 筑波大学教育学研究会编:《现代教育学基础》, 1982年日文版, 395页.42) ㊷ 水越敏行著: 《学力的个别差异与学习的个别差异》, 《教育的个别化、系统化、评价》, 1973年日文版,59页。43) ㊸ 木原健太郎编著《学科教育的理论》, 1974年日文版,289~295页。44) ㊹ 有园格著:《个别化、个性化研究的动向与问题》, 《现代教育科学》, 1984年第2期。45) ㊺ 有园格著:《个别化、个性化研究的动向与问题》, 《现代教育科学》, 1984年第2期。46) ㊻《未来社会的处世训》,《日本经济新闻》,1984年1月1日,47) ㊼ 罗歇·吉罗著,张人杰译:《教学对知识的实际影响》。《外国教育资料》, 1984年第2期, 39页。48) ㊽ 木原健太郎编著《学科教育的理论》, 1974年日文版,47~54页。49) ㊾ 参见坂元昂著《教育工艺学简述》, 抽译, 1980年,人民教育出版社, 2-3页。50) ㊿ 河野重男等编:《现代学校的构造》,1976年日文版, 229~284页.51)
田中靖政著:《信息化时代的电胸与教师》, 《教育与情报》, 1983年第5期, 3页。52) 过村明著:《技术的进步与教育的倒退》。《文都时报》,1983年第1期,9~10页。53) D.贝尔著:《创造知识技术的未来社会》参见《知识文明的构想》,1969年日文版,91页。54) 筑波大学教育学研究会编:《现代教育学基础》, 1982年日文版, 423页.55) 海后宗臣著:《战后日本的教育改革与教员培养》, 1971年日文版, 557页。56) 冲原丰著:《世界教育》, 1979年日文版, 28~30页。 -