初析科斯坦扬的教育成效的覌点和算法

“效力”原文为"aΦΦeRTtBHOoTb", 常见译作"效率”, 此处根据邱渊教授的意见，译作"效力"似乎更为妥贴。效宰和效力有联系，效者，效果，功用也。但效率一般指工作中昕消耗的劳动量与所获得的劳动效果的比率，而牧育工作的经济效力是教育功能在经許特征方面的数量表现。本文还出现一个“效验”概念, 它是指教育成果的经济效益中可见的，可计量的部分。
科斯坦扬著、孙夏南、刘玲、徐长瑞等译:《国民教育经济学》，吉林人民出版社1980年版，第221——222页。
生产组织的完善可船部分取决于当期教育的作用。
式中，Q和t的下标“1", 表示报告期。Q₁则表示报告期的产量。“β"表示引基期。
《国民教育经济学》中译本误译“教育费用”为“劳动费用”, 第228页。
马克思; 《资本论》, 第1卷, 人民出版社1975年版，第223页。
马克思; 《资本论》, 第1卷, 人民出版社1975年版，第223页。
马克思; 《资本论》, 第1卷, 人民出版社1975年版，第223页。
马克思; 《资本论》, 第1卷, 人民出版社1975年版，第223页。
《资本论》, 第1卷，第223页, 重点系笔者所加。
厉以宁:《教育经济学》，北京出版社1984年版，第117——119页。
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出版历程

注释:

1) “效力”原文为"aΦΦeRTtBHOoTb", 常见译作"效率”, 此处根据邱渊教授的意见，译作"效力"似乎更为妥贴。效宰和效力有联系，效者，效果，功用也。但效率一般指工作中昕消耗的劳动量与所获得的劳动效果的比率，而牧育工作的经济效力是教育功能在经許特征方面的数量表现。本文还出现一个“效验”概念, 它是指教育成果的经济效益中可见的，可计量的部分。

2) 科斯坦扬著、孙夏南、刘玲、徐长瑞等译:《国民教育经济学》，吉林人民出版社1980年版，第221——222页。

3) 生产组织的完善可船部分取决于当期教育的作用。

4) 式中，Q和t的下标“1", 表示报告期。Q₁则表示报告期的产量。“β"表示引基期。

5) 《国民教育经济学》中译本误译“教育费用”为“劳动费用”, 第228页。

6) 马克思; 《资本论》, 第1卷, 人民出版社1975年版，第223页。

7) 马克思; 《资本论》, 第1卷, 人民出版社1975年版，第223页。

8) 马克思; 《资本论》, 第1卷, 人民出版社1975年版，第223页。

9) 马克思; 《资本论》, 第1卷, 人民出版社1975年版，第223页。

10) 《资本论》, 第1卷，第223页, 重点系笔者所加。

11) 厉以宁:《教育经济学》，北京出版社1984年版，第117——119页。