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我国农村教育发展方向的困境与出路——基于文化的视角

凡勇昆 邬志辉

凡勇昆, 邬志辉. 我国农村教育发展方向的困境与出路——基于文化的视角[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2012, 30(4): 26-30.
引用本文: 凡勇昆, 邬志辉. 我国农村教育发展方向的困境与出路——基于文化的视角[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2012, 30(4): 26-30.
Fan Yongkun, Wu Zhihui. China's Rural Education Development Direction: Predicament and the Way out[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2012, 30(4): 26-30.
Citation: Fan Yongkun, Wu Zhihui. China's Rural Education Development Direction: Predicament and the Way out[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2012, 30(4): 26-30.

我国农村教育发展方向的困境与出路——基于文化的视角

基金项目: 

中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“城乡教育一体化的制度逻辑研究” 11SSXT107

教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新农村建设与城镇化推进中农村教育布局调整研究” 07JZD0031

国家社科基金国家重点项目“当前农村教育发展现状、问题与对策研究” 10ASH003

  • 张济洲:《“离农”?“为农”?——农村教育改革的困境与出路》,《河北师范大学学报(教育科学版)》2006年第3期。
  • 费孝通:《反思,对话,文化自觉》,《北京大学学报》1997第3期。
  • 梁漱溟:《乡村建设理论》,《梁漱溟全集(第二卷)》,济南:山东人民出版社,1990年,第164页。
  • 陶行知:《中国乡村教育之根本改造》,《陶行知文集》,南京:江苏教育出版社,1991年,第155页。
  • 陈坚:《延续的痛苦——身体社会学境遇中的农村教育研究》,博士学位论文,东北师范大学,2009年,第150页。
  • 刘世定、邱泽奇:《“内卷化”概念辨析》,《社会学研究》2004年第5期。
  • 范志海:《论中国制度创新中的“内卷化”问题》,《社会》2004年第4期。
  • 孙培青、杜成宪:《中国教育史》,上海:华东师范大学出版社,2009年,第461页。
  • 魏峰:《城乡教育一体化:基于文化视角的分析》,《复旦教育论坛》2010年第5期。
  • 刘铁芳:《乡土的逃离与回归》,福州:福建教育出版社,2008年,第20页。
  • 费孝通:《反思,对话,文化自觉》,《北京大学学报》1997第3期。
  • 褚宏启:《城乡教育一体化:体系重构与制度创新——中国教育二元结构及其破解》,《教育研究》2009年第11期。
  • 孙培青、杜成宪:《中国教育史》,上海:华东师范大学出版社,2009年,第454页。
  • 马建生、王勇:《新课程改革存在的主要问题及分析》,《教育科学研究》2007年第2期。
  • 张春田:《王汎森教授访谈录》,《书屋》2009年第2期。
  • 孙培青、杜成宪:《中国教育史》,上海:华东师范大学出版社,2009年,第454页。
  • 邬志辉、马青:《中国农村教育现代化的价值取向》,《中国地质大学学报(社会科学版)》2008年第6期。
  • 郑航生:《社会学概论新修(第三版)》,北京:中国人民大学出版社,2003年,第98页。

China's Rural Education Development Direction: Predicament and the Way out

  • 摘要: 农村教育是我国教育系统中至关重要的一个组成部分,农村教育的发展方向也成为人们关注的焦点。本文从文化的视角分析了我国农村教育发展的两种文化路向:乡土化和城市化,在这两种不同文化的影响下,关于我国农村教育发展方向的思考陷入了“内卷化”。为了走出困境本文提出了农村教育发展文化自觉的路径,它要求全面认识城乡文化差异,凸显农村教育文化自主,体现城乡教育一体化价值诉求。
    1)  张济洲:《“离农”?“为农”?——农村教育改革的困境与出路》,《河北师范大学学报(教育科学版)》2006年第3期。
    2)  费孝通:《反思,对话,文化自觉》,《北京大学学报》1997第3期。
    3)  梁漱溟:《乡村建设理论》,《梁漱溟全集(第二卷)》,济南:山东人民出版社,1990年,第164页。
    4)  陶行知:《中国乡村教育之根本改造》,《陶行知文集》,南京:江苏教育出版社,1991年,第155页。
    5)  陈坚:《延续的痛苦——身体社会学境遇中的农村教育研究》,博士学位论文,东北师范大学,2009年,第150页。
    6)  刘世定、邱泽奇:《“内卷化”概念辨析》,《社会学研究》2004年第5期。
    7)  范志海:《论中国制度创新中的“内卷化”问题》,《社会》2004年第4期。
    8)  孙培青、杜成宪:《中国教育史》,上海:华东师范大学出版社,2009年,第461页。
    9)  魏峰:《城乡教育一体化:基于文化视角的分析》,《复旦教育论坛》2010年第5期。
    10)  刘铁芳:《乡土的逃离与回归》,福州:福建教育出版社,2008年,第20页。
    11)  费孝通:《反思,对话,文化自觉》,《北京大学学报》1997第3期。
    12)  褚宏启:《城乡教育一体化:体系重构与制度创新——中国教育二元结构及其破解》,《教育研究》2009年第11期。
    13)  孙培青、杜成宪:《中国教育史》,上海:华东师范大学出版社,2009年,第454页。
    14)  马建生、王勇:《新课程改革存在的主要问题及分析》,《教育科学研究》2007年第2期。
    15)  张春田:《王汎森教授访谈录》,《书屋》2009年第2期。
    16)  孙培青、杜成宪:《中国教育史》,上海:华东师范大学出版社,2009年,第454页。
    17)  邬志辉、马青:《中国农村教育现代化的价值取向》,《中国地质大学学报(社会科学版)》2008年第6期。
    18)  郑航生:《社会学概论新修(第三版)》,北京:中国人民大学出版社,2003年,第98页。
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  • 刊出日期:  2012-12-20

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