我国《学校教育法》制订的现状与展望
The Current Situation and Prospect of Developing School Law of Education in Our Country
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摘要: 自改革开放以来，我国已相继颁布了《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》、《教师法》等八部有关教育的法律与法规，但至今尚未制定教育领域中涉及对象范围最广、人数最多、作用最为重要的《学校教育法》。然而，制订《学校教育法》是现代学校制度建设的基本要求，是促进学校权责分明机制建立的必要保证，是明确学校法律地位的内在需要，也是处理学校安全事故的权威依据。当前，《学校教育法》的制定具有丰富的国际经验和实践基础。《学校教育法》的早日出台，已不仅是学校的心声，还是保障年轻生命及其教育权益的必需。1) 吴遵民、黄欣、周翠萍：《汶川地震拷问我国〈学校教育法〉的缺失》，《教育理论与实践》2008年第12期。2) 李伟涛、傅禄建：《现代学校制度建设呼唤建立〈学校法〉》，《教学与管理》2004年第34期。3) 教育部：《2003—2007年教育振兴行动计划》，2004年2月10日，http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_177/200407/2488.html。4) 周宇：《事业单位改革明确时间经营性事业单位变企业》，2011年6月3日，http://business.sohu.com/20110603/n309212913.shtml。5) 劳凯声：《教育法论》，南京：江苏教育出版社，1995年，第146页。
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