民国初年由学堂向学校嬗变过程中传统文化的断层及其补救
Th Break of Traditional Culture and Its Remedy in the Process of Changing old School into new School in Early Republic of China
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摘要: 洋务运动时期创办的新式学堂,与传统的旧式学校相比较,是历史的一大进步。民国初年,由学堂转变为学校,中国传统的教育体系彻底被打破,一种新的教育制度逐步确立,尤其在学校教育中废除“读经科”和以孔孟之道为中心的教育内容,使中国的传统文化出现断层。这种“矫枉过正”的做法在当时虽显示了历史的进步性,但从长远来看也是历史的一个重大失误。学校教育在传承文化过程中的地位与作用,是任何一种教育形式都无法代替的。因此,在学校教育中补救中华优秀传统文化的课程,具有重要的教育意义。1) 薛福成:《强邻环伺谨陈愚见疏》,《庸庵海外文编》,卷2,清光绪乙未年刊本(公元1895年)。2) 苑书义主编:《张之洞全集》第12册,河北人民出版社1998年版,第9725页。3) 《春秋三传·襄公三十有一年》,张岱年编审:《儒家经典》(上),团结出版社1997年版,第786页。4) 中国近代史资料丛刊《洋务运动》(二),上海人民出版社2000年版,第22页。5) 陈独秀:《近代西洋教育》,《新青年》3卷5号。6) 苑书义主编:《张之洞全集》第3册,河北人民出版社1998年版,第1591页。7) 苑书义主编:《张之洞全集》第12册,河北人民出版社1998年版,第9740页。8) 魏源:《海国图志·叙》(一),香港成文出版社据清道光版本印行,【出版时间不详】,首页。9) 《汉书·董仲舒传》八传(二),中华书局2006年版,第2512页。10) www.ltsbbs.com/ss/?action-viewnews-itemid... 2010-8-811) 《汉书·儒林传》二传(五),中华书局2006年版,第3594页。12) 蔡元培:《新教育与旧教育之歧点》,《蔡元培教育文选》,人民教育出版社1980年版,第50页。13) 近代中国史料丛刊《光绪政要》,卷7,文海出版社印行,第335页。14) 中国近代教育史资料汇编《戊戌时期教育》,上海教育出版社2007年版,第127页。15) 盛宣怀:《拟设天津中西学堂章程禀》,《皇朝经世文新编》,上海译书局石印本,光绪二十四年(公元189年),第6册(学校)上。16) 《李文忠公全书》奏稿,卷53,光绪三十一年至三十四年刊行,第42-44页。17) 苑书义主编:《张之洞全集》第12册,河北人民出版社1998年版,第9767页。18) 《清朝续文献通考二》,卷109,商务印书馆发行,第8678页。19) 《广方言馆全案》,上海古籍出版社1989年版,第51-53页。
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