教育研究范式简论

沈剑平; 瞿葆奎

教育研究范式简论

华东师大教育系

① 李宝恒，纪树立译:《科学革命的结构》，上海科学技术出版社1980年版。《范式》; 金哲等主编:《当代新术语》上海人民出版社1988年版，第377页。
② 唐晓杰译、施良方校:《教育研究的范式》; 瞿葆奎主编，叶澜、施良方选编:《教育学文集·教育研究方法》，人民教育出版社1988年版，第179页。
③ Husén, Research Paradigms in Education, Interchange, Vo1.19, No.1 (Spring 1988)。
④ Carr, W., Can Educational Research Be Scientific? Journal of Philosophy of Education, Vol. 17, No.1, 1983。
① Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., Characteristics of Qualitative Research, Qualitative Researcn for Education; An Introduction to Theory and Methods, 1982.译文请参见《教育学文集·教育研究方法》第407-411页。
② Lay, W.A., Experimental Pedagogy (translated by Weil, A. & Schwartz, E.K.), New York, 1936, PP.143-144。
③ Landsheere, G. Ds, History of Educational Research, International Encyclopedia of Education, Vol, 3, 1985。
① Husén, Research Paradigms in Education, Interclange, Vol.19, No.1.以及《教育研究的范式》; 《数育学文集·教育研究方法》，第183页。
② Landsheere, op.cit。
③④《教育中定性研究的传统》; 《教育学文集·教育研究方法》，第364-387、384页。
⑤《教育研究的范式》; 《教育学文集·教育研究方法》; 第179-182页。以及Husén, Educational Research at Crossroads? An Exercise in Self-criticism; Prospects, Vol.19, No, 3, 1989。
⑥ Soltis, J.F., On the Nature of Educational Research, Educational Researcher, December 1984。
⑦ 奥康纳著、王承绪译:《教育哲学引论》; 华东师范大学教育系、杭州大学教育系编译:《现代西方资产阶级教育思想流派论著选》，人民教育出版社1980年版，第424、435、440-441页。
① 胡森和科根(Kogan, M.)于1984年编撰了《教育研究与教育政策的关系(Educational Research and Policy: How Do They Relate?)》，专门叙述国际学业成绩评价协会的工作对一些国家教育政策的影响。
② Soltis, op.cit。
③ 例如杜时忠: 《数学方法与教育科学研究》，《教育研究》1988年第12期；郭戈:《试论当前教育科学研究的若干问题》，《教育研究》1987年第10期，等等。
④ 例如叶佩华、张敏强:《利用现代数学研究教育科学的探索》，《教育研究》1984年第8期; 张铁明:《教育现象的模糊性及其对教育理论数量化研究的几点启示》，《学术研究》1985年第5期, 等等。
⑤ 请注意，要对“及时复习”作界定。在当前的教育实验中, 未对实验因子作明确的限定，是一个较为普遍的向题。这将会妨碍结论的效度。
⑥《教育哲学导论》; 《现代西方资产阶级教育思想流派论著选》; 第427-429页。
① Husén, Educational Research at the Crossroads? An Exercise in Self-criticism, Prospecrs, Vol。19，No, 3, 1989。
② 郑继伟:《教育实验只可能是准实验》，《教育研究与实验》1989年第1期。
③ 胡森和索尔蒂斯就持这种观点。请参见前面所引材料。
④ Soltis, op.cit。
① Husén, Research Paradigms in Education; Inlerchange, Vol. 19, No.1 (Spring 1988).Holmberg, B., A Paradigm for Research in Education, Journal of philosophy of Fducation, Vol. 16, No.1, 1982。
计量
- 文章访问数: 157
- HTML全文浏览量: 576
- PDF下载量: 20
- 被引次数: 0
出版历程

摘要

注释:

1) ① 李宝恒，纪树立译:《科学革命的结构》，上海科学技术出版社1980年版。《范式》; 金哲等主编:《当代新术语》上海人民出版社1988年版，第377页。

2) ② 唐晓杰译、施良方校:《教育研究的范式》; 瞿葆奎主编，叶澜、施良方选编:《教育学文集·教育研究方法》，人民教育出版社1988年版，第179页。

3) ③ Husén, Research Paradigms in Education, Interchange, Vo1.19, No.1 (Spring 1988)。

4) ④ Carr, W., Can Educational Research Be Scientific? Journal of Philosophy of Education, Vol. 17, No.1, 1983。

5) ① Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., Characteristics of Qualitative Research, Qualitative Researcn for Education; An Introduction to Theory and Methods, 1982.译文请参见《教育学文集·教育研究方法》第407-411页。

6) ② Lay, W.A., Experimental Pedagogy (translated by Weil, A. & Schwartz, E.K.), New York, 1936, PP.143-144。

7) ③ Landsheere, G. Ds, History of Educational Research, International Encyclopedia of Education, Vol, 3, 1985。

8) ① Husén, Research Paradigms in Education, Interclange, Vol.19, No.1.以及《教育研究的范式》; 《数育学文集·教育研究方法》，第183页。

9) ② Landsheere, op.cit。

10) ③④《教育中定性研究的传统》; 《教育学文集·教育研究方法》，第364-387、384页。

11) ⑤《教育研究的范式》; 《教育学文集·教育研究方法》; 第179-182页。以及Husén, Educational Research at Crossroads? An Exercise in Self-criticism; Prospects, Vol.19, No, 3, 1989。

12) ⑥ Soltis, J.F., On the Nature of Educational Research, Educational Researcher, December 1984。

13) ⑦ 奥康纳著、王承绪译:《教育哲学引论》; 华东师范大学教育系、杭州大学教育系编译:《现代西方资产阶级教育思想流派论著选》，人民教育出版社1980年版，第424、435、440-441页。

14) ① 胡森和科根(Kogan, M.)于1984年编撰了《教育研究与教育政策的关系(Educational Research and Policy: How Do They Relate?)》，专门叙述国际学业成绩评价协会的工作对一些国家教育政策的影响。

15) ② Soltis, op.cit。

16) ③ 例如杜时忠: 《数学方法与教育科学研究》，《教育研究》1988年第12期；郭戈:《试论当前教育科学研究的若干问题》，《教育研究》1987年第10期，等等。

17) ④ 例如叶佩华、张敏强:《利用现代数学研究教育科学的探索》，《教育研究》1984年第8期; 张铁明:《教育现象的模糊性及其对教育理论数量化研究的几点启示》，《学术研究》1985年第5期, 等等。

18) ⑤ 请注意，要对“及时复习”作界定。在当前的教育实验中, 未对实验因子作明确的限定，是一个较为普遍的向题。这将会妨碍结论的效度。

19) ⑥《教育哲学导论》; 《现代西方资产阶级教育思想流派论著选》; 第427-429页。

20) ① Husén, Educational Research at the Crossroads? An Exercise in Self-criticism, Prospecrs, Vol。19，No, 3, 1989。

21) ② 郑继伟:《教育实验只可能是准实验》，《教育研究与实验》1989年第1期。

22) ③ 胡森和索尔蒂斯就持这种观点。请参见前面所引材料。

23) ④ Soltis, op.cit。

24) ① Husén, Research Paradigms in Education; Inlerchange, Vol. 19, No.1 (Spring 1988).Holmberg, B., A Paradigm for Research in Education, Journal of philosophy of Fducation, Vol. 16, No.1, 1982。