精神科学教育学——成就、局限性、批判的转变

[德]W.克拉夫基

精神科学教育学——成就、局限性、批判的转变

[德]W.克拉夫基

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[德]W.克拉夫基：已发表了350多篇论文和10部著作。主要著作有:《范畴教育的基本教育学问题和理论》(1964)、《教养论与教学论研究》(1975)《教育科学》(主编, 三卷集，1970、1971)《批判-建设性教育学的观点》(1976)、《适合学校的课程编制与实施研究》(1982).《纳粹时期的青少年教育》(1988)、《教养论和教学论新研究》(1991)等。一些著作已有英、法、意、西、中等多种文字酃译本出版

*此处原文为: Die Theorien, die die GP fir begrenzte Problemfelder, Z. B. das Problem der Unter-richtsmethode oder der Lehrplangestaltung oder der Strafe in der Padagogik formuliert hat, aber auch ihre umfassenderen Entwurfe, so etwa Herman Nohls Theorie der Bildung oder Wilbelm Flitners"Allgemeine Padagogik". Wissenschaftliche Padagoglk sol1te der Praxis aber keineRezepte bieten, sondern....其中疑有打印错误。译者根据上下文推想, 在中文表述中作了适当处理。一译者
本文系作者于1991年10月应本刊专约而作。题目的原文为: Die Geisteswissonscbaftiche Padagogik Leigtung. Greazen, Kritische Transformation.一编者
①主要参阅: Das Padagogische Problem des Elementaren und die Theorie der Kategorialen Bildung(1959)，3./4. Heft, Weinheim 1964.——Studien zur Bildungstheorie und Didaktik(1963)10, Weinheim 1975.
②作为这一批判修正和进一步发展过程的第一阶段的文献，我在这里指出两套书，即:埃里希●书尼格尔的一批学生为纪念他们的老师而提写的一本带有批判性的文集: Ilse Dahmer/Wolfgang Klafki(Hrsg.): Geisteswissenschaftliche Padagogik am Ausgang ibrer Epoche -Erich Weniger. Weinbeim1968.——1970/71年出版的由我领导的教育科学广播讲座教材三卷本. W.Klafki und Koautoren; Erziehungswissenschaft, Bd. 1 und 2 Frankfurt 1970, Bd. 3 Frankfurt 1971.
③此处主要参阅: W. Klafki; Aspekte Kritiscb-konstruktiver Erziebungswissenschaft. Weinheim1976. - Ders, NeueStudien zur Bildungstheorie und Didaktik(1985)2.Heft, Weinbeim 1991.Ders..Kritisch-konstruktive Erziehungswissenschaft In; R. Winkel(Hrsg.): Deutsche Padagogen derGegenwart. Disseldorf 1984, S.137-162.
④我在哈根遥授大学的两期函授训练班里进行了这样+种全面匍述的最初尝试; 每个训练班4个课程单元; W.Klafki; Geisteswissenschaftliche Padagogik. Kurseinheiten 1-4, Hagen 1978. (Die Kurseinbeit 1“Zur historischen Ortgbestimmung der Geisteswissenschaftlichen Pidagogik" Erscbeint 1991 in StarkErweiterter und Uberarbeiteter Aulage.)- Ders. :Der Erziehungs-/Bildungsproze β und dasProblem der Padagogiachen Methoden in der Sicht der Geisteawissenschaftlichea Pidagogik. Kurseinheiten 1-1, Hagen 1981-1984.(Die Texte sind nicht im Buchhandel Erhaltlich).
①Wilhelm Diltheys Gesammelte Schriften, IX. Band, brsg. von O. F.Bollnow, Leipzig/Berlin 1934.-Vg1.W.Dilthey: Schriften zur Padagogik. Besorgt von Hans- Hermann Groothoff und UlrichHerrman. Paderborn 1971. - Zur Interpretation der Pidagogik Diltbeys, U. Herrmann, Die Padagogik Wihelm Diltheys. Gottingen 1971.-H. -H. Groothoff: Wilbelm Dilthey-Zur Erneuerung der Theorie der Bildung und des Bildungswesen8. Hannover 1981,
①此处及后面几条注里，我为精神科学教育学的每一个特征各引用了若千论文。对于理论与实贱的关系问题, 除了参阅第35页注①里提到的诺尔(第121页起)和弗利特纳(第19页起)的论文外, 并参阅下列论文: E.Weniger: Theorie und Praxis边der. Erziehung (1929), jetzt in : E.Weniger :Ausgewa hlte Schriften, hrsg. von B. Schonig, .Weinheim 1990, S. 29-44.-Th Litt; Das Wesen des Padagogischen Denkens(1921), in; Th, Litt; Fihren oder Wacbsenlassen, 13. Aufl. Stuttgart 1967, S.83- 109.- Ders.n Die Bedeutung der PadagogischenTheorie fuir die Ausbildung des Lehrers(1947)，jetzt in Th, Litt: Fubren oder Wachsnlassen, a.a.O., S.110-126.
①H.NohI; Die pidagogiscbe Bewegung in Deutsch1and und ihre Theorie(1933), 7. Aufl. Frankfurt/M.1970.- W. Flitner; Allgemeine Padagogik(1950), 14. Aufl.Stuttgart 1974.
②W. F1itner: Das Selbstverstandnis der Erziehun gswissenschaft in der Gegenwart. Heidelberg1958, S.18.
③Vg1. H.Nohl: Die padagogische Bewegung und ihre Theorie(vgl. Anm.7), S.124 ff.-Th. Litt:Die Bedeutung der padagogischen Theorie fur die Ausbildung des Lebrers(vg1. Anm, 6), S.122-126.-E.Wenigert Die Autonomie der Padagogik(1929), jetzt in E. Weniger: Ausgewahlte Sch-riften(vgl.Anm.6), S.11-27. -Spater bevorzugte Weniger statt"Autonomie" dea Begriff "Eigenstandigkeit der Erziehung in Theorie und Praxis".S. u. a. Weniger: Die Padagogik in ihremSelbstverstandnis. heute(1950), jetzt in E. Weniger: Ausgewahlte Schriften, a. a.0., S.125-155.
①H.Nobl; Die Deutsche Bewegung. Hrsg. von 0.F.Bollnow und F. Rodi. Göttingen 1970.
①Vg1.W. Flitner: Das Selbstverstandnis der Erziehunggwissenschaft io der Gegenwart, Heidelberg 1958, bes.S.18, S.24 ff.-Von Weniger vgl. auβer den in den Anmerkungen; 6 und 9 genannten Aufsitzen die Abhandlung“Zur Geistesgeschichte und Soziologie der padagogischen Fragestellung" “(1936), jetzt in E.Wenigers Ausgewahlte Schriften, a.a.O., S.107-123.-Tb.Litt: Die Bedoutung der pidagogischen Theorie fuir die A usbildung des Lchrere(vgl. Anm.6), bes.S.116-122.
①W.Flitner, Das Selbstverstandis der Erziehungswissenscbaft in der Gegenwart, a.a.0., S.13ff, bes.S.22- 29.- Ders.; Stellung und Methode der Erziebungswissenschaft. In; Zeitschrift fir Padagogik 1956, S. 65 ff.- O.F.Bollnow; Die Methode der Geisteswissenschaften. Mainz 1950.-Th, Litt: Das Wesen des padagogiscben Denkens(vgl. Anm.6).
②O.F.Bollnow: Padagogische Forscbung und philosophisches Denken. In : Erziehungswissenschaft und Erziehungswirklichkeit, hrsg. von H." Robrs, Frankfurt/M. 1964, S. 229. - Ders.x DerErfahrungsbegriff in der Padagogik.In; Zeitschrift fur Padagogik 1968, bes.S.239~ -250. -Vgl.W.Flitner: Das Selbstverstandis der Erziehungswissenschaft in der Gegenwart, a. a.0, S.18, S. 24 ff.
③E.Spranger: Psycbologie des Jugendalters(1924), . 27. Aufl. Heidelberg 1964.
④H.Nohl; Der wetteifer in der Scbule. In; H.Nobl; Padagogische Aufsatze.2. Aufl. Berlin/Leips zig 1929, S.190-198.
⑤E.Weniger. Schule und Berufsnot(1945).In, E. Weniger; Die Eigenstandigkeit der Erzichung in Theorie und Praxis, Wefnbeim' 1953, S.345-359.
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1) *此处原文为: Die Theorien, die die GP fir begrenzte Problemfelder, Z. B. das Problem der Unter-richtsmethode oder der Lehrplangestaltung oder der Strafe in der Padagogik formuliert hat, aber auch ihre umfassenderen Entwurfe, so etwa Herman Nohls Theorie der Bildung oder Wilbelm Flitners"Allgemeine Padagogik". Wissenschaftliche Padagoglk sol1te der Praxis aber keineRezepte bieten, sondern....其中疑有打印错误。译者根据上下文推想, 在中文表述中作了适当处理。一译者

1) 本文系作者于1991年10月应本刊专约而作。题目的原文为: Die Geisteswissonscbaftiche Padagogik Leigtung. Greazen, Kritische Transformation.一编者

2) ①主要参阅: Das Padagogische Problem des Elementaren und die Theorie der Kategorialen Bildung(1959)，3./4. Heft, Weinheim 1964.——Studien zur Bildungstheorie und Didaktik(1963)10, Weinheim 1975.

3) ②作为这一批判修正和进一步发展过程的第一阶段的文献，我在这里指出两套书，即:埃里希●书尼格尔的一批学生为纪念他们的老师而提写的一本带有批判性的文集: Ilse Dahmer/Wolfgang Klafki(Hrsg.): Geisteswissenschaftliche Padagogik am Ausgang ibrer Epoche -Erich Weniger. Weinbeim1968.——1970/71年出版的由我领导的教育科学广播讲座教材三卷本. W.Klafki und Koautoren; Erziehungswissenschaft, Bd. 1 und 2 Frankfurt 1970, Bd. 3 Frankfurt 1971.

4) ③此处主要参阅: W. Klafki; Aspekte Kritiscb-konstruktiver Erziebungswissenschaft. Weinheim1976. - Ders, NeueStudien zur Bildungstheorie und Didaktik(1985)2.Heft, Weinbeim 1991.Ders..Kritisch-konstruktive Erziehungswissenschaft In; R. Winkel(Hrsg.): Deutsche Padagogen derGegenwart. Disseldorf 1984, S.137-162.

5) ④我在哈根遥授大学的两期函授训练班里进行了这样+种全面匍述的最初尝试; 每个训练班4个课程单元; W.Klafki; Geisteswissenschaftliche Padagogik. Kurseinheiten 1-4, Hagen 1978. (Die Kurseinbeit 1“Zur historischen Ortgbestimmung der Geisteswissenschaftlichen Pidagogik" Erscbeint 1991 in StarkErweiterter und Uberarbeiteter Aulage.)- Ders. :Der Erziehungs-/Bildungsproze β und dasProblem der Padagogiachen Methoden in der Sicht der Geisteawissenschaftlichea Pidagogik. Kurseinheiten 1-1, Hagen 1981-1984.(Die Texte sind nicht im Buchhandel Erhaltlich).

6) ①Wilhelm Diltheys Gesammelte Schriften, IX. Band, brsg. von O. F.Bollnow, Leipzig/Berlin 1934.-Vg1.W.Dilthey: Schriften zur Padagogik. Besorgt von Hans- Hermann Groothoff und UlrichHerrman. Paderborn 1971. - Zur Interpretation der Pidagogik Diltbeys, U. Herrmann, Die Padagogik Wihelm Diltheys. Gottingen 1971.-H. -H. Groothoff: Wilbelm Dilthey-Zur Erneuerung der Theorie der Bildung und des Bildungswesen8. Hannover 1981,

7) ①此处及后面几条注里，我为精神科学教育学的每一个特征各引用了若千论文。对于理论与实贱的关系问题, 除了参阅第35页注①里提到的诺尔(第121页起)和弗利特纳(第19页起)的论文外, 并参阅下列论文: E.Weniger: Theorie und Praxis边der. Erziehung (1929), jetzt in : E.Weniger :Ausgewa hlte Schriften, hrsg. von B. Schonig, .Weinheim 1990, S. 29-44.-Th Litt; Das Wesen des Padagogischen Denkens(1921), in; Th, Litt; Fihren oder Wacbsenlassen, 13. Aufl. Stuttgart 1967, S.83- 109.- Ders.n Die Bedeutung der PadagogischenTheorie fuir die Ausbildung des Lehrers(1947)，jetzt in Th, Litt: Fubren oder Wachsnlassen, a.a.O., S.110-126.

8) ①H.NohI; Die pidagogiscbe Bewegung in Deutsch1and und ihre Theorie(1933), 7. Aufl. Frankfurt/M.1970.- W. Flitner; Allgemeine Padagogik(1950), 14. Aufl.Stuttgart 1974.

9) ②W. F1itner: Das Selbstverstandnis der Erziehun gswissenschaft in der Gegenwart. Heidelberg1958, S.18.

10) ③Vg1. H.Nohl: Die padagogische Bewegung und ihre Theorie(vgl. Anm.7), S.124 ff.-Th. Litt:Die Bedeutung der padagogischen Theorie fur die Ausbildung des Lebrers(vg1. Anm, 6), S.122-126.-E.Wenigert Die Autonomie der Padagogik(1929), jetzt in E. Weniger: Ausgewahlte Sch-riften(vgl.Anm.6), S.11-27. -Spater bevorzugte Weniger statt"Autonomie" dea Begriff "Eigenstandigkeit der Erziehung in Theorie und Praxis".S. u. a. Weniger: Die Padagogik in ihremSelbstverstandnis. heute(1950), jetzt in E. Weniger: Ausgewahlte Schriften, a. a.0., S.125-155.

11) ①H.Nobl; Die Deutsche Bewegung. Hrsg. von 0.F.Bollnow und F. Rodi. Göttingen 1970.

12) ①Vg1.W. Flitner: Das Selbstverstandnis der Erziehunggwissenschaft io der Gegenwart, Heidelberg 1958, bes.S.18, S.24 ff.-Von Weniger vgl. auβer den in den Anmerkungen; 6 und 9 genannten Aufsitzen die Abhandlung“Zur Geistesgeschichte und Soziologie der padagogischen Fragestellung" “(1936), jetzt in E.Wenigers Ausgewahlte Schriften, a.a.O., S.107-123.-Tb.Litt: Die Bedoutung der pidagogischen Theorie fuir die A usbildung des Lchrere(vgl. Anm.6), bes.S.116-122.

13) ①W.Flitner, Das Selbstverstandis der Erziehungswissenscbaft in der Gegenwart, a.a.0., S.13ff, bes.S.22- 29.- Ders.; Stellung und Methode der Erziebungswissenschaft. In; Zeitschrift fir Padagogik 1956, S. 65 ff.- O.F.Bollnow; Die Methode der Geisteswissenschaften. Mainz 1950.-Th, Litt: Das Wesen des padagogiscben Denkens(vgl. Anm.6).

14) ②O.F.Bollnow: Padagogische Forscbung und philosophisches Denken. In : Erziehungswissenschaft und Erziehungswirklichkeit, hrsg. von H." Robrs, Frankfurt/M. 1964, S. 229. - Ders.x DerErfahrungsbegriff in der Padagogik.In; Zeitschrift fur Padagogik 1968, bes.S.239~ -250. -Vgl.W.Flitner: Das Selbstverstandis der Erziehungswissenschaft in der Gegenwart, a. a.0, S.18, S. 24 ff.

15) ③E.Spranger: Psycbologie des Jugendalters(1924), . 27. Aufl. Heidelberg 1964.

16) ④H.Nohl; Der wetteifer in der Scbule. In; H.Nobl; Padagogische Aufsatze.2. Aufl. Berlin/Leips zig 1929, S.190-198.

17) ⑤E.Weniger. Schule und Berufsnot(1945).In, E. Weniger; Die Eigenstandigkeit der Erzichung in Theorie und Praxis, Wefnbeim' 1953, S.345-359.