关于《育人为本论教育》一文的几点看法—与朱本同志商榷

陈信泰; 孙振东

关于《育人为本论教育》一文的几点看法—与朱本同志商榷

曲阜师范大学

① 载《济鲁学刊》，1990年第5期。
② 载《华东师范大学学报(教育科学版)》，1991年第1期。凡本文中未注明出处的引文，均源自该文。
③ 陈信泰等:《教育终极目的论质疑—兼与朱本同志商榷》，《齐鲁学刊》1991年第2朔。
④ 马克恩:《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1972年版，第18页。
① 参见汪澍白:《毛泽东思想与中国文化传统》，厦门大学出版社1987年版，第103- -104页。
② 马克思:《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，第17页。
③ 马克思:《路易·波拿巴的雾月十八日》《马克思恩格斯选集》第1卷，第603页。在当前的一些关于“素质教育”的研究中，普適存在着忽视这一区别的现象, 值得重视。
① 马克思、恩格斯:《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集)第1卷，第253页。
② 参见张宛丽整理:《近期我国社会阶级、阶层研究综述选集》, 《中国社会科学》1990年第5期。
① 苏国勋:《苏联教育社会学研究简介》，《教育研究》1982年第4期。
② 朱本:《关于教育终极目的的讨论》，《齐鲁学刊》1990年第5期。
①《高等教育事业获得长足发展》，《中国教育报》1991年3月30日。
② 胡乔木:《关于人道主义和异化问题》，《关于人道主义和异化问题论文集》，人民出版社1984年版，第27-28页。
计量
- 文章访问数: 123
- HTML全文浏览量: 117
- PDF下载量: 0
- 被引次数: 0
出版历程

摘要

注释:

1) ① 载《济鲁学刊》，1990年第5期。

2) ② 载《华东师范大学学报(教育科学版)》，1991年第1期。凡本文中未注明出处的引文，均源自该文。

3) ③ 陈信泰等:《教育终极目的论质疑—兼与朱本同志商榷》，《齐鲁学刊》1991年第2朔。

4) ④ 马克恩:《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1972年版，第18页。

5) ① 参见汪澍白:《毛泽东思想与中国文化传统》，厦门大学出版社1987年版，第103- -104页。

6) ② 马克思:《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，第17页。

7) ③ 马克思:《路易·波拿巴的雾月十八日》《马克思恩格斯选集》第1卷，第603页。在当前的一些关于“素质教育”的研究中，普適存在着忽视这一区别的现象, 值得重视。

8) ① 马克思、恩格斯:《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集)第1卷，第253页。

9) ② 参见张宛丽整理:《近期我国社会阶级、阶层研究综述选集》, 《中国社会科学》1990年第5期。

10) ① 苏国勋:《苏联教育社会学研究简介》，《教育研究》1982年第4期。

11) ② 朱本:《关于教育终极目的的讨论》，《齐鲁学刊》1990年第5期。

12) ①《高等教育事业获得长足发展》，《中国教育报》1991年3月30日。

13) ② 胡乔木:《关于人道主义和异化问题》，《关于人道主义和异化问题论文集》，人民出版社1984年版，第27-28页。