班级社会学探讨

• [日]片冈德雄

作者简介:

[日]片冈德雄：片冈德雄教授著述甚多，主要有:《教学中的人际关系》、《学习集体的建立》、《竞争与协同》(共著)、《儿童的世界》(共著)、《学校中儿童文化的创造》、《学习集体的结构》等

• ⑬ 片冈德雄:《创造使个性得到发挥的集体》，黎明书房, 1976年版, 第62-65页。
• ⑨ K, Lewin, Group Decision and Social Change, in T, M. Newcomb, ed, Rcadings in Social Psycho]o. g7, 1947.
• *本文系作者于1985年4月应本刊特约所作。——编者
• ⑫ 押谷由夫、伴桓信他等人在《社会气氛与创造性》(载片冈德椎编著:《集体主义教育批判》黎明书房，1975年版)一文中，叙述了以下的实证研究; 让小学五年级的两个班级(分别为支持型气氛的班级与防卫型气氛的班级)进行创作活动，然后对这两个班级的各自的共同作品进行客观分析，结果发现在创造性这一点上，具有支持型气氛的班级的作品要比具有防卫型气氛的班级的作品强得多。
• ① 片冈德雄、住冈英毅:《观看、集中、学习——从电视学习到社区建设》日本广播出版协会，1981年版。
• ②T. M. Newcomb, Social Psychology, 1950, PP. 491-492.
• ⑩ 吉布(C.A. Gibb):《有利于信赖关系形成的气氛》载布拉德福特(L.P. Bradford)等编，三隅三不二监译:《感受性的训练》，日本劳动产量本部，1971年版。
• ④片冈德佳:《学习集体的结构》，黎明书房, 1979年版，第119页。
• ⑧片冈德佳:《学习集体的结构》，黎明书房, 1979年版，第119页。
• ⑪ 关于作为教育问题的防卫型气氛与支持型气氛的特征, 从吉布的《集体教育的社会心理过程》(载美国教育学会编、末吉梯次、片冈德雄，森懋译:《学习集体的动力学》黎明书房; 1967年版)一文中受到很大启发。
• ⑤C. A. Gibb, Leadership, in Lindgey(ed), Handbook of Social Psychology, vol. 2, 1954。
• *我们也可以用这种参照集体论来解释毛泽东的《中国社会各阶级的分析》。“军阀、官僚、买办阶级、大地主阶级以及附属于他们的一部分反动知识界，是我们的敌人。工业无产阶级是我们革命的领导力量。一切半无产阶级、小资产阶级, 是我们最接近的朋友。那动摇不定的中产阶级，其右翼可能是我们的敌人，其左翼可能是我们的朋友。”这一分析报告发表于1926年，它对于当时中国的各社会阶层在民主主义革命中的态度的分类，就没有采取按客观所属的阶级与集团来固定划分的方法，从而指出了对于动摇不定的民族资产阶级这一所属集团来说，存在着两个参照集团。这是参照粲体论的观点，不仅适用了分析小规模集体，而且适用于分析大规模集团的典型例子。
• ③C. A. Gibb, Leadership, in Lindgey(ed), Handbook of Social Psychology, vol. 2, 1954。
• ⑥ M. and H. Sherif, Groups in Harmony and Tension, 1953, pP. 160-161。
• ⑦T. M. Newcomb, Social Psychology, 1950, PP. 491-492.

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