自觉与自由——儒家私学课程思想及现实意义

吴刚平; 余闻婧

自觉与自由——儒家私学课程思想及现实意义

1.
华东师范大学课程与教学研究所，上海 200062
2.
江西师范大学课程与教学研究所，南昌 330022

基金项目:

教育部人文社会科学重大项目“中国课程思想的古典遗产与现代形态研究” 2009JJD880010

[法]卢梭：《论人类不平等的起源》，高修娟译，上海：上海三联书店，2009年，第15页。
[德]康德：《实践理性批判》，韩水法译，北京：商务印书馆，1999年，第21页。
冯友兰：《一种人生观：冯友兰的人生哲学》，北京：中国人民大学出版社，2004年，第82页。
[德]康德：《判断力批判》，彭笑远编译，北京：北京出版社，2008年，第56页。
[德]伽达默尔：《诠释学Ⅰ：真理与方法(修订译本)》，洪汉鼎译，北京：商务印书馆，2010年，第52页。
梁漱溟：《人心与人生》，上海：上海人民出版社，2011年，第44页。
梁启超：《儒家哲学》，上海：上海人民出版社，2009年，第144页。
葛兆光：《中国思想史.第一卷》，上海：复旦大学出版社，2001年，第88页。
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出版历程
- 刊出日期: 2014-06-20

Self-consciousness and Freedom: Curriculum Thought in Confucian Private Schools and its Realistic Significance

1.
Institute of Curriculum and Instruction, East China Normal University, Shanghai 200062
2.
Institute of Curriculum and Instruction, Jiangxi Normal University, Nanchang 330022

摘要

摘要: 自由是促进学生全面发展的必要条件。以孔子为代表的我国古代儒家私学课程呈现出促进个人自发性和判断力发展的自觉特征。这一自觉特征不仅表现在儒家私学以行合知的课程形态中，而且体现在内克外推、共通于乐的课程心理结构中。对儒家私学课程中自觉思想的开掘，不仅有助于揭示培养学生全面发展的根基，而且有助于洞见致使这一根基松动的缘由。
- 儒家私学 /
- 课程思想 /
- 现实意义
Abstract: Freedom is the necessary condition to promote students' all-round development. Regarding confucius as the representative, the curriculum in ancient Chinese Confucian private schools showed the conscious characteristics in enhancing individuals' development of spontaneousness and judgment. This feature was not only reflected in the curriculum morphology of the integration of knowledge to action, but also in the curriculum psychological structure of inward restraint, considerateness of others in one's own place, common sense of happiness. The development of consciousness through curriculum in Confucian private schools not only helps to reveal the cultural foundation of all-round development of students, but also is conducive to a deep insight into reasons why the foundation is weak.
- Confucian private schools /
- Curriculum thought /
- Realistic significance
注释:

1) [法]卢梭：《论人类不平等的起源》，高修娟译，上海：上海三联书店，2009年，第15页。

2) [德]康德：《实践理性批判》，韩水法译，北京：商务印书馆，1999年，第21页。

3) 冯友兰：《一种人生观：冯友兰的人生哲学》，北京：中国人民大学出版社，2004年，第82页。

4) [德]康德：《判断力批判》，彭笑远编译，北京：北京出版社，2008年，第56页。

5) [德]伽达默尔：《诠释学Ⅰ：真理与方法(修订译本)》，洪汉鼎译，北京：商务印书馆，2010年，第52页。

6) 梁漱溟：《人心与人生》，上海：上海人民出版社，2011年，第44页。

7) 梁启超：《儒家哲学》，上海：上海人民出版社，2009年，第144页。

8) 葛兆光：《中国思想史.第一卷》，上海：复旦大学出版社，2001年，第88页。