中国近代大学预科发展与中等教育关系研究
On the Relations of Modern Pre-university Education and Secondary Education
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摘要: 大学预科是中学与大学之间的一个特殊教育层级，它既是中等教育的延伸，又是进入大学本科前的准备。虽然自清末学制至民国学制，大学预科都被列入高等教育段，但并不能忽视其与中等教育的密切关联。在中等教育尚不发达的时期，大学预科受中等教育发展规模、程度的影响颇深，反之，大学预科也在一定程度上制约、影响了中等教育的发展，尤其是在大学预科从学制中被撤除后。1) 朱有瓛主编：《中国近代学制史料(第二辑上册)》，第382-383页。2) 潘懋元、刘海峰编：《中国近代教育史资料汇编·高等教育》，第102页。3) 陈翊林：《最近三十年中国教育史》，上海：太平洋书店，1930年，第112-114页。4) 胡适：《对于新学制的感想》，《新教育》1922年第2期。5) 朱有瓛主编：《中国近代学制史料(第二辑上册)》，上海：华东师范大学出版社，1987年，第374页。6) 吴惠龄、李壑编：《北京高等教育史料·近现代部分》，北京：北京师范学院出版社，1992年，第418页。7) 陈兼善：《新学制中高级中学的两个难题》，《新教育》1924年第8期。8) 李石岑：《新学制草案评议》，《新教育》1922年第2期。9) 朱有瓛主编：《中国近代学制史料(第二辑上册)》，第559页。10) 胡适：《对于新学制的感想》，《新教育》1922年第2期。11) 朱有瓛主编：《中国近代学制史料(第二辑上册)》，第570页。12) 国联教育考察团著，国立编译馆译：《中国教育之改进》，国立编译馆，第156-157页。13) 朱有瓛主编：《中国近代学制史料(第一辑下册)》，上海：华东师范大学出版社，1987年，第497页。14) 潘懋元，刘海峰编：《中国近代教育史资料汇编·高等教育》，上海：上海教育出版社，2007年，第322页。15) 经亨颐：《新学制研究》，《北京高师教育丛刊》1922年第5期。16) 蔡元培：《大学改制之事实及理由》，《新青年》1917年第6期。17) 李桂林、戚名琇、钱曼倩编：《中国近代教育史资料汇编·普通教育》，上海：上海教育出版社，2007年，第298页。18) 吴惠龄、李壑编：《北京高等教育史料·近现代部分》，北京：北京师范学院出版社，1992年，第466页。19) 胡适：《论大学学制》，《上海民国日报》，1917年7月9日。20) 陈学恂主编：《中国近代教育史教学参考资料(上册)》，北京：人民教育出版社，1987年，第227页。21) 潘懋元、刘海峰编：《中国近代教育史资料汇编·高等教育》，第103页。22) 潘懋元、刘海峰编：《中国近代教育史资料汇编·高等教育》，第323页。23) 周春岳：《大学改制之商榷》，《太平洋》1917年第9期。24) 中华民国教育部编：《第一次中国教育年鉴》，上海：开明书局，1934年，第12-13页。25) 潘懋元、刘海峰编：《中国近代教育史资料汇编·高等教育》，第104页。26) 朱有瓛主编：《中国近代学制史料(第二辑上册)》，第374页。27) 舒新城编：《中国近代教育史资料(上册)》，北京：人民教育出版社，1961年，第82页。28) 朱有瓛主编：《中国近代学制史料(第二辑上册)》，第581页。29) 周春岳：《大学改制之商榷》，《太平洋》1917年第9期。30) 中央教育科学研究所编：《中国现代教育大事记》，北京：教育科学出版社，1988年，第568页。31) 中国第二历史档案馆编：《中华民国史档案资料汇编(第五辑第一编教育)》，南京：江苏古籍出版社，1994年，第146页。32) 蔡元培：《读周春岳君“大学改制之商榷”》，《太平洋》1917年第10期。33) 陶行知：《中国建设新学制的历史》，《新教育》1922年第2期。34) 朱有瓛主编：《中国近代学制史料(第二辑上册)》，上海：华东师范大学出版社，1987年，第832页。
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表 1 《奏定高等学堂章程》、《奏定中学堂章程》各类课目表
《奏定高等学堂章程》科目表 类别 第一类 第二类 第三类 对应大学科别 经科、政法科、文学科、商科 格致科、工科、农科 医科 科目 人伦道德、经学大义、中国文学、外国语、历史、地理、辨学、法学、理财学、体操 人伦道德、经学大义、中国文学、外国语、算学、物理、化学、地质、矿物、图画 人伦道德、经学大义、中国文学、外国语、拉丁语、算学、物理、化学、动物、植物 《奏定中学堂章程》科目表 修身、读经讲经、中国文学、外国语(东语、英语或德语、法语、俄语)、历史、地理、算学、博物、物理及化学、法制及理财、图画、体操 
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表 2 1913年《大学规程》规定预科各部课目表
部别 第一部 第二部 第三部 对应大学科别 文科、法科、商科 理科、工科、农科、医科之药学门 医科之医学门 课目 外国语、国文、历史、伦理(文科哲学门不习)、论理、心理(文科哲学门不习)、法学通论 外国语、国文、数学、物理、化学、地质学及矿物学、图画 外国语、国文、拉丁语、数学、物理、化学、动物学、植物学
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表 3 各省区学制系统案比较表
中等教育 高等教育 广东 初级三年，高级三年，用选科制 大学毕业期四年至六年，不设预科 黑龙江 中学六年，前四年普通，后二年分升学预备及职业各科 大学六年，预科二年，本科四年 甘肃 中学六年，初级三年，分普通与职业各科；高级三年，分普通与农、工、商、师各科 大学三年或四年 浙江 中学六年 大学六年 湖南 中学初、高两级各三年，参用分科及选科制 大学四年至六年 江西 初级四年，高级二年 大学本科四年 山西 职业教育、国民师范教育、预备教育均列入旁系六年 大学六年 奉天 中学五年，预科二年，本科三年 大学预科三年，本科三年或四年 云南 中学预科二年，本科采分科制，四年 大学预科二年，本科四年 福建 中学普通四年，分科二年 大学本科四年 直隶 中学普通四年，分科二年 大学本科四年
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