我国大学绩效管理的制度基础探究——基于新制度主义社会学的视角
The Institutional Foundation Research to Peformance Management of Chinese University-Based on Sociological New Institutionalism Perspective
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摘要: 在新制度主义社会学中，制度构成的基础要素包括规制性要素、规范性要素和文化-认知性要素，组织存在于一定的制度基础上并服从合法性机制。借助于新制度主义社会学的解释力，文章对大学绩效管理的制度基础及其取得合法性的手段进行探究，分析了大学绩效管理中存在的制度性问题，并就构建和优化绩效管理体系提出了改进建议。1) 周雪光：《组织社会学十讲》，北京：社会科学文献出版社，2003年，第75页。2) 罗燕：《教育的新制度主义分析——一种教育社会学理论和实践》, 《清华大学教育研究》2003年第12期。3) 朱其训、缪榕楠：《高等教育研究的新制度主义视角》，《高教探索》2007年第4期。4) 周雪光：《组织社会学十讲》，北京：社会科学文献出版社，2003年，第81-82页。5) 薛晓源、陈家刚：《全球化与新制度主义》，北京：社会科学文献出版社，2004年，第196页。6) [美] W·理查德·斯科特：《制度与组织——思想观念与物质利益(第三版)》，姚伟、王黎芳译，北京：中国人民大学出版社，2010年，第56页。7) [美] W·理查德·斯科特、杰拉尔德·F·戴维斯：《组织理论——理性、自然与开放系统的视角》，高俊山译，北京：中国人民大学出版社，2011年，第245页。8) [美] W·理查德·斯科特：《制度与组织——思想观念与物质利益(第三版)》，姚伟、王黎芳译，北京：中国人民大学出版社，2010年，第65-67页。9) [美] W·理查德·斯科特、杰拉尔德·F·戴维斯：《组织理论——理性、自然与开放系统的视角》，高俊山译，北京：中国人民大学出版社，2011年，第244页。10) 罗燕：《大学排名:一种高等教育市场指引制度的构建——新制度主义社会学的分析》，《江苏高教》2006年第2期。11) 童蕊：《大学跨学科学术组织的学科文化冲突分析——基于组织分析的新制度主义视角》，《教育发展研究》2011年第Z1期。12) 周雪光：《组织社会学十讲》，北京：社会科学文献出版社，2003年，第78-85页。13) 张永宏主编：《组织社会学的新制度主义学派》，上海：上海人民出版社，2007年，第13页。
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表 1 制度的三大基础要素
规制性要素 规范性要素 文化-认知性要素 遵守基础 权益性应对 社会责任 视若当然共同理解 秩序基础 规制性规则 期望约束 制约机制 扩散机制 强制 规范 模仿 逻辑类型 工具性 适当性 正统性 系列指标 规则、法律、奖惩 合格证明、资格承认 共同信念、共同行动逻辑、同形 情感反应 内疚/清白 羞耻/荣誉 确定/惶惑 合法性基础 法律制裁 道德支配 可理解、可认可的文化支持 
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