“共同生存”何以可能?——教育场域中信任问题的社会学审思

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摘要:
信任是一种指向未来的社会行为模式, 是社会成员共同生存的基础。察看当前教育场域, 可发现各种形式的“信任危机”。文章分析了师生之间的个体信任和群体信任, 以及教育系统的整体信任等三种信任类型, 提出了完善教育信任机制、确立可信任的教师形象、建立双向互动的信任型师生关系等化解信任危机的对策, 并以此来构建教育场域内的信任图景。
- 教育场域 /
- 信任 /
- 师生关系 /
- 信任机制

[波兰]彼得.什托姆普卡著《信任-一种社会学理论》[M], 北京:中华书局, 2005.
[法]皮埃尔.布迪厄, 华康德著《实践与反思反思社会学导引》[M], 北京:中央编译出版社, 1998
[德]尼克拉斯卢曼著瞿铁鹏李强译, 《信任》[M]上海:上海人民出版社, 2005.
[德]尼克拉斯卢曼著瞿铁鹏李强译《信任》[M]上海:上海人民出版社2005.
[波兰]彼得.什托姆普卡著《信任—一种社会学理论》[M].北京:中华书局, 2005.
[6]	Baise, A.Trust and antitrust in:Ethics, [J], No.96, January, 1986.

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