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1) ① Mathematics ana Individuality, P.190, From: Selleck, R.J. W, English Primary Education and the Progressives, 1914-1939, London and Boston Routledge & Kegan Paul.1972.P.55.2) ②③④⑤⑥⑦⑧⑨下[英]沛西·能苫,王承绪、赵湍瑛译:《教育原理》, 人民教育出版社1964年版,第5、22、15、19、3、4、5、5页。3) ①②③④⑤[英]沛西·能首,玉承绪、赵瑞瑛译:《教育原型》, 第5、5、21、232、65页。4) ①②③④⑤⑥⑦⑥[英]沛西·能著,王承绪、赵踏琐译。《教育原理》,第122、4. 9、124、124、29、4、9页。5) ①②③④⑤⑥⑦⑧⑥[英]沛酉·能著,王承绪、赵端瑛译:《敏育原班》, 第9、293, 296、265,109、112、11、11页。6) ①②④⑤⑥⑦⑧[英]沛西·能著,王承绪、赵端瑛译:《教育原理》, 第115、112、268、279、283、278、101页。7) ③“The Meaning of a Liberal Education in the Twentieth Century",Educational Yearbook of the International Institute of Teachers College Columbia University, 1939, P.79.8) ①②③④[英]沛西·能著,王承绪、赵端瑛译:《教育原理》,第103、104. 288、268页。9) ⑥ Sir Percy Nunn:1870-1944, P.71, British Journal of Educationa Studies, Vol, 10, No, 1, 1961.
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