教育学知识的哲学—分析、批判、建议[特约稿]
详细信息
[德] W·布雷岑卡：布霄岑卡多年潜心于各种教育理论的认识论基础的澄清工作, 在德国第一个把批判理性主义应用于教育学研究; 被认为是批判理性主义元教育学的代表人物。20世纪60年代他曾因严厉批评传统教育学的非科学性, 竭力主张在教育科学中采用经验科学方法，受到精神科学和西方马克思主义等教育学流派的批驳。70年代以来，布雷岑卡认识到教育哲学和实践教育学所解决的是教育科学所不能解决的问题，承认两者在教育理论中占有地位, 但反对称之为“教育科学”。布雷岑卡的这些观点引起了国际教育理论界的重视。他曾应邀到欧洲大多数国家以及美国、南非、日本、澳大利亚等国进行讲学。布雷岑卡的主要著作有:《教育作为生活的帮助(Erziehung als Lebenghife)》(1971年德文第8版; 意大利文、波斯文译本); 《教育一可能的艺术:对实践教育学的贡献(Erziehung—K unst des Moglichen. Beitr5go zur Praktischen Padagogik)》(1988年德文第3版); 《教育的元理论:教育科学、教育哲学和实践教育学基础导论(Metatheorio der Erziehung. Eine Ein fihrung in die. Grundlagen der Erziehunge wisgen schaft, der Philosophie der Erziehung und der Prattigchen Piadagogik)》(1978.年德文第4版; 英文、意大利文、日文译本); 《教育科学的基本概念(Grundbegrifte der Erzieungswisson- gchaft)》(1990年德文第5版; 英文、意大利文、西班牙文、日文译本); 《新左派的教育学:分析与批判(Die Pidagogik:der Neuen Linken. Analyse und Kritk)》 (1981年德文第6版; 意大利文、西班牙文.日文、挪威文译本); 《教育目的、教育手段、教育结果:对教育科学体系的贡献(Erzie hugsziele, Erziehungamittel, Erziehungserfolg. Beitrage za einem System der Erziehungswissenschaft)》(1981年德文第2版; 意大利文、希腊文、日文译本); 《价值不稳定社会中的教育:对实践教育学的贡献(Erziehung in einer wertunsi- cheren Gesellachaft. Beitrage zur Praktis3hen Padagogik)》(1993年德文第3版:意大利文、西班牙文、日文译本); 《优异:教育目的的分析与评价(Tichtigkeit. Analyse und Bewertung eines Erziehungsieles)》 (1987年德文版); 《关于教育理论的说明:对教育学批判的贡献(Aufkl & rung iber Erziehungtheorien. Beitrage zur Kritik der Pidar gogik)》(1989年德文版; 英文译本); 《信念、道德与教育(GFlaabe, Moral und Erziehung)》(1992年德文版; 英文、意大利文.捷克文、日文译本)等
-
*本文系作者于1995年7月应本刊专约而作。题目的原文为: Philosophie des plidagogischen W isens, Analya, KritiK, Vorschlage—编者
-
*布雷岑卡认为“在西方世界, ‘教育学(德语: Padagogik; 英语: pedagogy; 法语:p6dagogie; 意大利语:pedagogia; 西班牙语: pedagogia)'一词自18世纪以来一直就用于‘教育理论'现象, 'educology'这个词具有同样的含义。”(见Brezinka.W., Meta -theory of E lucation: European Contribution from an Empirical-analytical Point of View. In J. E.Christensen, ed., Perspoctives on Education as Educology. Univeraity Press of America, InC., p. 8.)我国有人主张将“educology”译为“教理学”。—编者
-
**“教育的元理论”即“元教育理论”。—编者
-
-
计量
- 文章访问数:
168
- HTML全文浏览量:
151
- PDF下载量:
3
- 被引次数: 0
点击查看大图
下载: