-
-
表 工作表 1 叙述章课目内容和学习水平分解表
表 工作表 2 叙述章选用媒体情况表
-
[1] 李克东、谢纪如著:《多媒体组合教学设计》,科学出版社1994年版. [2] 乌美娜主编:《教学设计》,高等教育出版社1994年版. [3] 皮连生著:《智育心理学》,人民教育出版社1996年版. [4] 国家教委电教司编译,《教学媒体与教学设计》,高等教育出版社1990年版. [美]B.S.布卢姆等编,罗黎辉等译:《教育目标分类学第一分册·认知领域》,华东师范大学出版社1986年版. [美]R.M.加涅著、傅统先、陆有铨译:《学习条件),人民教育出版社1986年版. [美]D.R.克拉斯沃尔等编,施良方等译:《教育目标分类学第二分册·情感领城》,华东师范大学出版社1987年版. [美]A.J.哈罗、E.J.辛普森等编、施良方等译:《教育目标分类第三分册·动作技能领域》,华东师范大学出版社1988年版. [美]R.M.加涅、L.J.布里格斯著,皮连生译:《教学结果》,《教育学文集第16卷:教育评价》(瞿葆奎主编),人民教育出版社1989年版. [美]B.s.布卢姆等著, 邱渊等译:《教育评价》,华东师范大学出版社1987年版. [美]D.埃金等著,王维诚等译:《课堂教学策略》,教育科学出版社1990年版. [12] 邵瑞珍主编:《学与教的心理学》,华东师范大学出版1990年版. [13] 阎承利著:《教学最优化通论》,教育科学出版社1992年版. [14] 袁运开主编,施良方著:《学生认知与优化教学》,中国科学技术出版社1991年版. [15] 施良方著:《学习论》,人民教育出版社1992年版. [16] 王桂主编:《当代外国教育》,人民教育出版社1995年版. -
下载:
点击查看大图
图(1) / 表(2)
计量
- 文章访问数: 175
- HTML全文浏览量: 253
- PDF下载量: 2
- 被引次数: 0