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1) *本文为王映学的硕士论文的核心部分，导师为皮连生教授。参与本实验的学校为宝山区的部分中小学。它们是:宝山区第一中心小学、海滨中学、泗塘中学、顾村中心小学、宝林二小、宝林四小、罗泾中心校、江湾中心校、通河三小、罗店中学。其中前三所学校为华东师大普教研究中心实验基地学校。本课题研究于1997年5月获上海市首届教育科研究成果推广二等奖。
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表 1.1 学生分组成绩差异检验
表 2.1 两种不同教学模式教学结果差异比较
表 3.1 两种教学模式下的教学过程比较(初中语文个案)
表 2.6 两种教学模式下教师说课内容差异比较
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[1] 皮连生: 《知识分类与教学设计》, 《教育研究》1992年第6期. [2] 皮连生著: 《智育心理学》, 人民教育出版杜1996年版. [3] 邵瑞珍主编: 《学与教的心理学》, 华东师范大学出版社1990年版. [4] R. M. Gagne, L. G. Briggs, W. W. Wager, Principles of Instructional Design, New York: Holt, Rinehart & Winston, 1992. -
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