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1) *本文系作者向教育基本理论专业委员会1998年年会提交的论文。2) ① [美]约翰·杜威著,赵祥麟、任钟印、吴志宏译: 《学校与社会·明日之学校》,人民教育出版社1994年版,第43页。3) ② 《学校与社会·明日之学校》,第221页。4) ① 转引自赵祥麟为《学校与社会·明日之学校》一书所写的《译者前言》,见该书第8-9页。5) ② 《学校与社会·明日之学校》,第44页。6) ③ 滕大春: 《杜威和他的〈民主主义与教育〉》,见杜威著,王承绪译: 《民主主义与教育》,人民教育出版社1990年版,第4页。7) ④ 陆有铨: 《躁动的百年——20世纪的教育历程》,山东教育出版社1997年版,第916页。8) ① 见《三月风》 1995年第12期; 《华声》 1996年第3期; 《读者》 1996年第6期; 《报刊文摘》 1996年5月30日; 《南方周末》 1997年6月20日; 《教育文摘周报》 1997年8月13、20、27日。9) ① 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著,华东师范大学比较教育研究所译: 《学会生存——教育世界的今天和明天》,教育科学出版社1996年版,第2页。10) ② 国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告,联合国教科文组织总部中文科译:《教育——财富蕴藏其中》,教育科学出版社1996年版,第70页。11) ③ 《教育——财富蕴藏其中》,第85页。12) ① 见《青年报》 1997年3月10日,另见《教育文摘周报》 1997年4月16日。13) ② 国家教育委员会: 《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》,《人民教育》 1998年第1期。14) ③ 见《光明日报》 1998年2月22日。15) ④ 详见拙作: 《教育活动论》,《教育研究与实验》 1997年第4期。16) ① 参见韦禾: 《儿童的权利——一个世界性的新课题——中国履行〈儿童权利公约〉研讨会综述》,《教育研究》1996年第8期。
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