关于语文学习与教学规律的思考——知识分类学习论和教育论在语文学科中的应用研究

doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.03.008

• 姚夏倩, 
• 皮连生

• 华东师范大学

• ① 参见王小明: 《图式理论与句子教学》， 《华东师范大学学报(教育科学版)》 1999 年第 2 期。
• ① 参见皮连生主编: 《知识分类与目标导向教学:理论与实践》.华东师范大学出版社 1998 年版，第 205 页- 212页。
• ① 同前页注第 224 - 230 页。

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