试析动作学习理论模式的演变

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试析动作学习理论模式的演变

文章导航 > 华东师范大学学报（教育科学版） > 1999 > 17(4): 63-69

刘德恩. 试析动作学习理论模式的演变[J]. 华东师范大学学报（教育科学版）, 1999, 17(4): 63-69. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.04.007

引用本文:

刘德恩. 试析动作学习理论模式的演变[J]. 华东师范大学学报（教育科学版）, 1999, 17(4): 63-69. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.04.007

引用本文:

刘德恩. 试析动作学习理论模式的演变[J]. 华东师范大学学报（教育科学版）, 1999, 17(4): 63-69. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.04.007

图 1 动作学习的闭环过程

注：（1）箭头表示作用关系，实线表示直接作用，虚线表示间接作用。（2）根据Adams, J.A（1971）.

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图 2 动作图式的形成^①

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图 3 动作图式的层次性^②

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